科学课堂上，同学们开展“自制水滴显微镜”项目化学习活动，活动包括设计、制作、调试、改进四个环节。【设计】同学们利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜”，如图甲所示。
对A处结构的选材，同学们提出了不同看法，现有三种材料：玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能，选择合适的材料并说明选材依据。{#blank#}1{#/blank#}。
【制作】根据设计，各小组制作模型，其中“水滴”对应的显微镜结构为{#blank#}2{#/blank#}。
【调试】某小组将标本放置好后进行观察，看到的图像如图乙所示。为使像更清晰，接下来需进行的操作为{#blank#}3{#/blank#}。
【改进】各小组展示“自制水滴显微镜”后，老师指出，该模型无法改变物像的放大倍数。请结合设计，提出改进措施：{#blank#}4{#/blank#}。
