材料一：在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。

材料二：据清代文学作品和史书的描述，地主郝氏，一次待客就用去白银10万两；道光皇帝的“御膳房”，有金银器皿3000多件，仅皇帝一顿饭的花费，就相当于5000个农民一天的生活费用。与此形成鲜明对比的是，我国封建社会流传着这样一首民谣：“种田的，吃米糠；纺织工人没衣裳；建筑工人住窑房。”

①是个体劳动取代共同劳动的过程

②是生产发展基础上贫富差距缩小的过程

③是私有制基础上阶级分化的过程

④是社会生产力与生产关系相适应的过程

    人类社会的基本规律之一是：生产关系一定要适合生产力状况的规律。每个社会形态的生产关系均有不同，生产力发展了，生产关系就要相应地发生变化，新的生产关系的代替，又会使得政治上层建筑和思想观念等发生改变。

①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶  ②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动

③奴隶的部分产品归奴隶主占有和支配  ④奴隶主不给奴隶任何的生产和生活资料

“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”——李绅

材料二 公元前475年，春秋和战国的分界线，一般认为是中国进入封建社会的确切时间，是奴隶制瓦解的时间，也是封建制形成的时间。中国春秋时期的鲁国实行的“初税亩”标志着我国奴隶社会土地国有制的瓦解。公元前475年的战国，一开始就已进入封建社会。从此，我国开启了新的一种剥削制度。

马克思主义认为，随着石器的发展，金属工具的出现，以及生产进一步发展，劳动生产率有了较大的提高。社会产品除维持人们的生活必需以外，开始有了剩余。剩余产品的出现，一方面为一部分人摆脱繁重的体力劳动，专门从事社会管理和文化科学活动提供了可能，从而促进了生产的发展；另一方面也为私有制的产生准备了条件。随着私有制的产生，社会上出现了剥削阶级和被剥削阶级，原始社会开始解体，奴隶社会产生。奴隶被视为奴隶主的财产，可以自由买卖；奴隶主可强迫奴隶工作，劳力活动须以奴隶为主，无报酬和人身自由。一个人类社会中如果大部分物质生产领域劳动者是奴隶，社会形态即为奴隶社会。

结合材料，运用中国特色社会主义知识，说明原始社会是怎样过渡到奴隶社会的。