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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

浙东北联盟（ZDB)2019-2020学年高二上学期生物期中考试试卷

在“探究2，4-D对插枝生根的作用”的活动中，将某种植物枝条分成两组进行实验。下列叙述错误的是（）

A、两组应选用长势相同的枝条 B、实验结论是2，4-D浓度越高，促进生根的作用超强 C、用根的数目和长度作为观测指标 D、一组用蒸馏水处理，另一组用等量的2，4-D 溶液处理

举一反三

有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）

下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是（　　）

选项	实验内容	减少实验误差采取的措施
A	对培养液中酵母菌数量进行计数	多次计数取平均值
B	探索2，4﹣D促进插条生根的最适浓度	预实验确定浓度范围
C	调查人群中红绿色盲发生率	调查足够大的群体，随机取样并统计
D	比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短	观察多个装片，多个视野的细胞并统计

用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如图．其中啊1、2、3、4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和零的生根数量．下列叙述与该实验不相符的是B（）

某同学设计一实验，观察不同浓度的生长素类似物﹣﹣萘乙酸对插条生根的影响．下列有关他的设计和分析不正确的是（）

下列有关生物学实验的描述中，正确的是（）

下列关于“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的描述，正确的是(　　)

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