阅读下列材料：
材料一：在14—— 17世纪的西欧，人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”文学巨匠莎士比亚说：“人具有高贵的理性，人具有伟大的力量，人的行为像天使，人的智慧像天使。
材料二：为追求资产阶级民主政治，许多国家爆发了革命，为巩固革命成果制定了法律性文件。下面是某法律条文的摘要和某次革命时的情景。

请回答：
（1）材料一显示14一17世纪的西欧广为流传的一种思潮是什么？以这种思潮为核心而进行的一场运动是什么？该运动的实质是什么？
（2）图①中的条文出自哪一法律性文件？该文件颁布的最初目的是什么？图②中的情景发生在20世纪初中国的一场资产阶级革命中，请写出这次革命的名称。

文化传统是一个国家的灵魂，一个时代的灵魂，更具有凝聚力和号召力。阅读下列材料，回答问题。
材料一    我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。
材料二  
 
材料三     孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。……他还提倡天赋人权的学说。
材料四 

请回答：
（1）材料一的内容隶属于哪一部英雄史诗？ 该史诗是研究哪一地区的重要史料？
（2）材料二图片中的两位人物是哪一场思想文化运动的代表？ 当时广为流行的思潮是什么？ 这一思想文化运动斗争的矛头直指欧洲封建社会中哪一统治阶层？
（3）材料三中的孟德斯鸠是哪一场思想文化运动的代表人物？ 对“三权分立”思想进行最早实践的是哪个国家？ 材料二、三两场思想文化运动的共同性质是什么？
（4）材料四中名画的作者是谁？

材料一

材料二   难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗? ……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

——《伏尔泰语录》