在研究“并联电路的电流规律”时，小明设计了如图1所示的电路图．

①初步分析实验序号1或2或3或4或5或6中电压表V₁、V₂和V的示数，可得出组的初步结论是：串联电路中，电路两端的总电压{#blank#}1{#/blank#}．

②为了研究串联电路中各处的电流关系，他们将实验序号2或4或6中电阻R₁、R₂两端的电压和电阻的比值与电流表的示数进行比较，可归纳得出的初步结论是：串联电路中，电流{#blank#}2{#/blank#}．

③初步分析实验序号{#blank#}3{#/blank#}中第二、三、四列的定值电阻R₁ ， 滑动变阻器R₂和电流表A的数据，可归纳得出的结论是：串联电路中，总电阻等于各串联电阻的阻值之和．

④该小组同学进一步综合分析表格中的实验数据：

（a）分别比较实验序号1与2、3与4或5与6中定值电阻的R₁阻值与电压表V₁的示数变化量，电流表A的示数变化量之间的关系，可以得到的结论是：串联电路中，电源电压不变，{#blank#}4{#/blank#}．

（b）分析比较实验序号1与2、3、与4和5与6中的电流表A的示数变化量与定值R₁电阻的阻值、滑动变阻器R₂的阻值变化量之间的关系，可以得出的结论是：串联电路中，电源电压不变，{#blank#}5{#/blank#}．

（1）实验中选择两个小灯泡的规格最好应该是{#blank#}1{#/blank#}（填“相同”或“不相同”）的；

（2）小明同学刚连接完最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，这是他在连接电路时开关忘记了{#blank#}2{#/blank#}，小明发现电流表A的指针偏转如图乙所示，其原因可能是{#blank#}3{#/blank#}（选填“A”或“B”）；

A．电流表没调零       B．电流表正负接线柱接反了

（3）如表是小明实验中的一组数据：指出表格中所记录的数据中，明显错误的是{#blank#}4{#/blank#}（填“A”或“B”“C”）位置的数值，更正后得出的结论为：串联电路中各处电流{#blank#}5{#/blank#}；

（4）当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是{#blank#}6{#/blank#}；

A．整理器材，结束实验             

B．换不同规格的小灯泡再测几组电流值

C．分析数据，得出结论             

D．换电流表的另一量程再测一组电流值

（5）实验时小明发现L₁较亮，L₂较暗，则通过灯L₁的电流{#blank#}7{#/blank#}（填“大于”或“小于”或“等于”）L₂的电流。

（1）①在连接电路时，开关应处于{#blank#}1{#/blank#}状态．

②小露先将电流表接在L₁所在的支路，闭合开关后，闭合开关后，电流表的指针反向偏转，出现这种现象的原因是：{#blank#}2{#/blank#}．

③重新连好电路后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：I₁=0.5A，I₂={#blank#}3{#/blank#}A，I=1A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：{#blank#}4{#/blank#}(写出关系式即可)．

（2）小郭和小莉同学分别用如图的电路探究“探究串联电路电压特点”的实验：

①小郭在测量L₁两端的电压时，两灯突然熄灭，但电压表示数变大且接近电源电压，由此判断出L₁处的故障是{#blank#}5{#/blank#}．

②他排除故障后继续实验，完成了第一次实验测量，数据记录在下面表格中

小郭在第一次的实验数据收集完后就断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是{#blank#}6{#/blank#}(填“正确”或“错误”)的，他得出这样的结论是因为{#blank#}7{#/blank#}．

③小莉同学在测量L₁、L₂总电压时，按照图方式连接了电路，实验中她惊奇的发现，开关闭合前后电压表的示数不同，这是什么原因呢?爱探究的小莉通过查阅相关资料发现，这是由于电源内部也有电阻的原因，这个电阻我们称为电源的内阻，现实中的电源可以看成一个理想电源(不考虑电源内阻)和内阻串联而成(如图)．请结合实验情境和所学物理知识分析，开关闭合前的电压表示数{#blank#}8{#/blank#}(选填“大于”、“小于”或“等于”)开关闭合后的电压表示数．