题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通
贵州省遵义市桐梓县松坎中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
(设计实验)用图 1 所示装置进行实验,步骤如下:
步骤Ⅰ:检查装置气密性,装置气密性良好;
步骤Ⅱ:按照如图 1 装入药品;
步骤Ⅲ:加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体;
步骤Ⅳ:冷却后,将装置倾斜,使左侧支管中的药品进入右侧支管,再加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体。
(实验现象)步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中,一段时间后都能观察到带火星的木条复燃,但不同的是。
(交流反思)要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂,还需通过实验证明二氧化锰的和在反应前后都没有发生变化。
(拓展探究)在老师的指导下,该小组同学利用图 2 所示装置继续进行深入探究。以氧 气的体积分数为纵坐标,温度为横坐标,得到图3所示曲线 图中的“1:2”“1:1”“2:1”“3:1”“4:1”“5:1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比 。
(实验分析)根据图 3,氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是;在分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用,可能是因为二氧化锰能。
提出假设 | 实验方案和现象 | 实验结论 |
假设水能使紫色石蕊变红 | {#blank#}1{#/blank#} | {#blank#}2{#/blank#} |
{#blank#}3{#/blank#} | 将紫色的小花直接放入盛有 SO2 的集气瓶中,小花不变色 | {#blank#}4{#/blank#} |
{#blank#}5{#/blank#} | {#blank#}6{#/blank#} | 假设成立 |
试题篮