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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练

下图表示生态系统结构模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

（1）、写出该生态系统的营养结构。

（2）、捕食者与被捕食者的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，可见信息传递在生态系统中的作用是。

（3）、参与过程⑤的生物种类主要有，其在碳循环中的作用是。

（4）、若上述生态系统为森林生态系统，人类滥采滥伐使生态系统遭到严重破坏，通过封山育林，利用生态系统的，可使生态系统得到恢复。

举一反三

回答有关生物与环境的问题：某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如表，单位是J/（hm²•a）．

植物	田鼠			鼬
固定的太阳能	摄入量	同化量	呼吸量	摄入量	同化量	呼吸量
2.45×10¹¹	1.05×10⁸	7.5×10⁸	7.15×10⁸	2.44×10⁷	2.25×10⁷	2.18×10⁷

以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（）

下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（　　）

南方某地区的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏．停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐渐得以恢复．请回答以下问题：

下图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图。请回答。

下列有关生态学知识的叙述，正确的是（）

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