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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

苏教版生物七年级下册第四单元第十章第三节人体和外界环境的气体交换同步训练

测量胸围差时，先让受测者尽力深吸气，记录终了时的胸围长度．再让受测者尽力深呼气，记录终了时的胸围长度．然后计算两次胸围差数．连测三次，算出值．一般情况下，胸围差越（大，小），肺的气体交换能力越强．

举一反三

如图表示某人在两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是（）

人体吸气时，胸廓容积扩张，同时呼吸肌的活动状态是（）

如图，当膈肌由B状态向A状态转换时（）

图是模拟膈肌运动的示意图，分析正确的是（）

如图甲是小明在学业水平体育科目考试时的部分生理活动示意图(图中①～⑦表示相关的生理过程，A、B、C、D代表相关的系统或器官，其中C是皮肤。a是可被直接吸收利用的小分子物质)，图乙是人体的反射活动示意图，请据图分析回答下列问题：

生物学是一门实验科学，实验探究既是生物学的学习内容，也是学习生物学的基本方式。在学习过程中，我们体验过多种实验探究给我们带来的乐趣。

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