教师对学生正如医生对（ ），教师对学校正如医生对（ ）

①形状姿态各种各样。{#blank#}1{#/blank#}

②危险的山峰高耸直立。{#blank#}2{#/blank#}

③形容山石形状奇特、重叠高耸。{#blank#}3{#/blank#}

④连续不断，没有尽头。{#blank#}4{#/blank#}

激励     鼓励

①妈妈经常{#blank#}1{#/blank#}我好好学习。

②英雄的事迹{#blank#}2{#/blank#}了几代人。

阅读     浏览     精读

③我们提倡拓宽课外{#blank#}3{#/blank#}面。在读的过程中，要注意突出重点。对一般的书籍只需要大致{#blank#}4{#/blank#}一下即可，不可能每篇文章都要细细{#blank#}5{#/blank#}，毕竟我们要{#blank#}6{#/blank#}的东西太多了。

①一听到鸡叫，他们立刻起身练武。{#blank#}1{#/blank#}

②小男孩打量着高尔基。{#blank#}2{#/blank#}

③列宁经常给它们带来谷粒。{#blank#}3{#/blank#}