{#blank#}1{#/blank#}  的孩子 碧绿的{#blank#}2{#/blank#}

　　{#blank#}3{#/blank#}的花朵 金色的{#blank#}4{#/blank#}

　　{#blank#}5{#/blank#}的骏马 平稳的{#blank#}6{#/blank#}

　　{#blank#}7{#/blank#}的原野 安闲地{#blank#}8{#/blank#}

①夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用划线词造句）

②母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反问句）

③狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！（写一个相同句式的句子）

“过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的骨头中间，－－他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来”。朗读这一段时，应读得{#blank#}1{#/blank#}（快些、慢些），还要读出{#blank#}2{#/blank#}（平淡、尊敬）的感情。

要求：把你看到的、想到的写清楚，语句通顺，题目自拟。