（2015•漳州）复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：

题型：实验探究题题类：真题难易度：容易

复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：

（1）、【实验方案】

实验步骤

实验现象

实验结论

小东

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pH

pH试纸变色

pH7（填“＞”或“＜”）

该溶液是氢氧化钠溶液

小南

取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条

有气泡产生

该溶液是稀硫酸

（2）、【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？

【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液，为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑．

（3）、

【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量．实验设计如下：

【回答问题】

（1）写出操作Ⅰ中玻璃棒的作用：．

（2）a溶液是，选择该溶液的理由是．

（3）金属铜的质量为　g，固体A含有的物质是，溶液A中所含溶质是　．

举一反三

实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，某同学想了解其变质情况，设计了实验，实验过程如下：
实验一：取少量样品于试管中，滴加适量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明氢氧化钠已变质，变质的原因是{#blank#}1{#/blank#} （用化学方程式表示）。
实验二：

通过实验二，能进一步推算出氢氧化钠变质的程度。请计算实验二中参加反应的碳酸钠质量。
结论：16.0 g干燥的样品中已变质的氢氧化钠的质量是{#blank#}2{#/blank#} g。

下列实验现象描述正确的是（）

回收利用废金属是解决废金属造成资源浪费和不同程度的环境污染的方法之一．某市一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程与部分操作如下：

（注：步骤Ⅰ得到的残留物不溶于水和稀硫酸）

请回答下列问题：

物质在“潮湿空气”中发生变化主要与空气中某些气体有关，下列说法不正确的是（）

推理是化学学习的重要方法，下列推理正确的是（）

已知某固体混合物A中可能含有CaCO₃、NaNO₃、BaCl₂、FeCl₃、CuSO₄五种物质中的两种或多种。按下述步骤进行实验探究，观察实验现象，并加以分析推理（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。

Ⅰ．取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中，向其中加入适量NaOH溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得混合沉淀B和无色滤液C。

Ⅱ．另取一定质量的该固体混合物A放入另一洁净烧杯中，向其中加入适量HCl溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得白色沉淀

D、滤液E和气体F。

Ⅲ．将所得滤液C和滤液E充分混合，再向混合后的溶液中加入适量AgNO₃溶液，待充分反应后，过滤，得白色沉淀F和滤液G。

根据上述实验过程和发生的现象做出相应推理，填写以下空白：

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