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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

吉林省省考卷2019-2020学年九年级上学期理综-化学第二次月考试卷

下列实验不能达到实验目的的是（）

A、用试管夹夹持试管给少量的固体加热 B、用干燥的玻璃片检验蜡烛燃烧有水和炭黑生成 C、用燃着的木条鉴别空气和氮气 D、在常温下用二氧化锰鉴别氯酸钾和氯化钾

举一反三

查阅资料得知：氢氧化钠溶液中含有H₂O，Na⁺ ， OH^﹣ ．某化学兴趣小组同学欲探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子能使无色酚酞试液变红，做了三个实验设计：
实验一：在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．
实验二：在第二支试管中加入约2mL，5%NaCl（pH=7）溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．
实验三：在第三支试管中加入约2mL，5%NaOH溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．
根据上述实验探究回答下列问题：
（1）实验一观察到的现象是{#blank#}1{#/blank#} ，得出的结论是{#blank#}2{#/blank#} ．
（2）实验二观察到的现象是{#blank#}3{#/blank#} ，得出的结论是：Na⁺不能使无色酚酞试液变红色．
（3）实验三观察的现象是{#blank#}4{#/blank#} ，得出的结论是{#blank#}5{#/blank#} ．
（4）拓展应用：向滴加2﹣3滴无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸至恰好完全反应．溶液的颜色变化是{#blank#}6{#/blank#} ，该反应的化学方程式是{#blank#}7{#/blank#} ．

下列是“家庭小实验”不能达到预期目的是（　　）

实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计．

【实验一】：设计新的实验装置

实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2g MnO₂粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；

下列实验操作一定能达到实验目的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	比较铁、铜、银的金属活动性	将铁丝浸入硫酸铜溶液，铜丝浸入硝酸银溶液
B	鉴别氯化钠溶液和稀盐酸	各取少量，加入无色酚酞溶液
C	除去硫酸钠溶液中的碳酸钠	向混合溶液中滴加适量稀盐酸
D	证明氧化铁是过氧化氢分解反应的催化剂	向质量分数为5%的过氧化氢溶液中加入少量氧化铁

下列实验方案，实验设计达不到实验目的是（）

方案	实验目的	实验设计
A	比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量	将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中
B	鉴别CO和CO₂	分别通过灼热的CuO
C	验证燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点	用玻璃棒分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻
D	除去CaCl₂溶液中少量的盐酸	加入过量的碳酸钙，待没有气泡产生后，过滤

“记忆合金”实为铜锌合金，外观与黄金极为相似，常被不法商贩冒充黄金牟取暴利，下列关于鉴别“记忆合金”与黄金的实验方案，合理的是（）

①比较硬度，硬度小得数“记忆合金”

②灼烧，表面变色的是“记忆合金”

③浸没在稀硫酸中，表面有气泡产生的是“记忆合金”

④浸没在硫酸锌溶液中，表面附着白色物质的“记忆合金”

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