材料一：郑和七下西洋，在亚非许多国家留下了遗迹。郑和使团教给当地人建造城市和掘井取水的本领，教他们治病，向他们传授农田施肥的技术。徐光启向利玛窦学习数学、天文学、地理学等知识，与利玛窦合作翻译了克拉维乌斯的欧几里得《几何原本》注释本的前六卷。

——摘编自吕文利《丝路记忆》

材料二：政府成立后系统而全面的移植另一种完全不同的文明，终于促使列强于1894年同意第一次修改不平等条约，1895年，跻身世界第三造船大国行列。但从小学起以“忠君（天皇）爱国”思想教育学生，将以前各种封建的、军国主义的形式内容进一步强化和系统化。

——摘编自马克连《世界文明史》

材料三：回顾历史、展望世界，我们应该……坚持同世界其他文明交流互鉴。

——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》

材料一：从法典中可知，分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶……；同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

——摘自《世界历史》（九年级上册）

材料二：罗马法发展历程年代尺

材料三：（英国）庄园法庭的审判程序相对简单，通常以当事人的陈述和证人的证言为基础。庄园领主或法官会根据当地习惯和相关法律作出裁决，以解决纠纷和维护庄园内的秩序。庄园法庭的审判过程往往具有一定的仪式性，以显示庄园领主的权威和法律的严肃性。

——搜狐网《中世纪英国的庄园法庭》

①奴隶主贵族以观看奴隶角斗为娱乐

②版图横跨亚非欧三洲，地中海成为其“内湖”

③元老院掌握国家决策权，两位执政官主持日常政务

④爆发了斯巴达克起义，沉重打击了罗马帝国的统治