- 二一组卷

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

内蒙古鄂尔多斯附属学校、康巴什新区第二中学2019-2020学年七年级上学期道德与法治期中试卷

“要我学”与“我要学”在学习效果上有着极大的差别，后者往往比前者学得更好。这一事实说明（）

A、良好的学习态度决定学习效果 B、学习态度决定学习目的 C、学习兴趣决定学习态度 D、学习方法非常重要

举一反三

①磨砺坚强意志，就是要做自己不感兴趣的事 ②培养兴趣，做到持之以恒

③“活到老，学到老”，确立终身学习的观念 ④学会生活自理，保持乐观心态

教育要培养什么样的人？学生应具备哪些必备的品格和关键能力？2016年9月13日，我国为此开展的为期3年的关于中国学生发展核心素养的研究成果出炉，这一成果对学生核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释，并将指引今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项。

学生核心素养的发展是一个持续终生的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与等三个方面，综合表现为六大素养，具体细化为十八个基本要点（见下图）。

某校七年级(1)班召开了以“建设美好的家庭”为主题的班会，请你参与其中，并回答问题。

【传承家庭美德】

小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。

【树立优良家风】

◎家风：吃饭时不能剩饭。

我的理解：勤俭节约是中华民族的传统美德，吃饭时不能剩饭是践行勤俭节约传统美德的表现。

【学海泛舟扬帆逐梦】

某校七年级组开展“学海泛舟扬帆逐梦”系列实践活动，邀你共同参与。

【问卷调查】

活动开展前，年级组围绕“学生学习的主动程度”开展问卷调查，以下是其中一道题目的统计结果：

【经验分享】

进入中学，小宁的学习渐入佳境。在经验分享环节，他跟同学分享了自己的两则学习心得：

心得一	心得二
进入中学后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师说“工欲善其事，必先利其器”，这将我的学习渐渐引入正轨，我很快适应了初中生活。	我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅。

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