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题型:填空题 题类:常考题 难易度:容易

苏教版语文九年级下册第五单元第19课《雪》同步练习

阅读文章,回答问题。

    从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦,全是“红彤彤”的;从男女老少一年四季的服装到大栅栏店铺前的招牌,全是蓝色的,这就是北京色彩给我的印象。

    今年秋天,我带着南方人特有的绿色的骄傲,来到北京,然而,北京的色彩驱除了我的偏见。首先把我征服的是北京的树叶。从机场到市区,夹道的松、柏,高高的白杨,全是绿的。就在绿色的中间,呈现出我在家乡所看不到的 A 黄, B 金, C 红。漫游天坛,发现北门内那两排银杏树,像停满了黄蝴蝶,秋风一吹,蝴蝶般的叶子纷纷飘落,待仔细一看,却又都变成了黄绢裱制的小扇面,宽边上,还留着一到未褪尽的绿镶边呢!爬上香山,发现在那枝头和铺满地面的红叶中,竟有我在南方所想不到的颜色:金黄、橘红、曙红、猩红、赭红……几乎没有两片树叶是同色的,就是同一片叶子,也往往是柑黄中透露着桃红,丹红中凝结着玫瑰紫。登长城,游故宫,它们的颜色谁不知道,可我更喜欢近年来并肩崛起的新楼宇,在它们身上找到了雪山的洁白,草原的嫩绿,沙漠的金黄和大海的蔚蓝。我常常伫立在街头,用羡慕的眼光追逐那身着不同颜色服装的过客。我发现,连风衣也不再像从前那样全是米黄色了,瞧,那一群骑自行车翩翩飞来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,是蓝孔雀。

    回到南方,若有人问我,北京的色彩如何?

    我会毫不犹豫地回答:……

把“团团簇簇”“深深浅浅”“闪闪烁烁”这三个词语填入文中A、B、C三处,其中A处应填 , B处应填 , C处应填。在这三个词语中,表示光彩的词是 , 表示形态的词是 , 表示颜色的词是

举一反三
下面文段节选自小文同学参加“欣欣家国,爱我湖湘”主题征文比赛的初稿。请你认真阅读,并完成下题。

厚哉!我湖湘文化!史前原始粗拙的石器工具是远古文明的见证,家喻户晓的汉代陵墓是楚汉故史的纪录,峭壁之上的浯溪碑林是大家手笔的荟萃……无可否认,三湘大地是当之无愧的文化摇篮

壮哉!我湖湘英雄。①天地英雄气,千秋尚凛然。家国情怀是镶嵌在湖湘人骨子里亘古不变的基因密码。②峥嵘岁月中,谭嗣同、黄兴、毛泽东等一大批革命先辈,他们历尽心血至死不懈 , 通过艰苦卓绝的奋斗终于荡涤黑暗旧社会的污秽 , 开辟五彩斑斓的新时代。③和平年代里,周光召、袁隆平、梁文根等一代代时代先锋,他们鞠躬尽悴锲而不舍 , 通过克难攻坚的创新推动了科教兴国、人才强国的新进程。④他们或妇嬬皆知 , 或鲜为人知 , 但他们抛头颅、洒热血的英雄事迹实在可歌可泣,他们对家国的深情大爱无不令人心潮澎湃

    美哉!我湖湘未来。橘子洲一场场气冲斗牛的烟花是盛放在星空的花朵,浏阳花炮驰名中外,其文化品牌价值高约1071.4亿元左右;自成一派、菜品繁多的湘菜让大庭广众大快朵颐,麻辣鲜香的口味让人吃得慷慨淋漓、大呼过瘾……通过综艺节目、网络直播等诸多途径,使更多人领略湖湘文化的魅力

    山河与岁月给予它千年的底蕴,一代代湖湘人赋予它热辣的灵魂。新一代学子将以传承和创新湖湘文化为己任,用切实的行动发挥家国情怀。未来湖湘,以更加开放的姿态拥抱世界,以更有活力的成就贡献世界。

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