水是人类生命活动和生产活动必不可少的物质，化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目式学习。
任务一：实验检测水质
【查阅资料】Ⅰ．水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。
Ⅱ．同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准为：
类别 | 极软水 | 软水 | 中硬水 | 硬水 | 高硬水 |
以CaCO3浓度计/(mg/L) | 0～75 | 75～150 | 150～300 | 300～450 | 450～700 |
【初步检测】
（1）同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得河水的硬度为311.2mg/L，说明该河水属于________。
任务二：净化水
【河水的净化】河水转化为自来水需要经过一系列步骤，具体流程如图所示。
（2）
在自来水净化中，常用明矾作混凝剂，其作用是使悬浮杂质从水中________(填“吸附”“沉降”“过滤”“蒸馏”)出来。
如图为常见的家庭全屋净水方案。
（3）前置过滤器可以过滤________(选填“可溶”或“不溶”)性杂质。实验室进行此操作需要用到玻璃棒，其作用是________。
（4）中央净水机中有中空纤维和一种可以吸附色素和异味的物质，这种物质是________(填物质名称)。
任务三：净化水探究“水的组成”。
（5）
图甲实验中烧杯中观察到的现象是：________。
（6）按图乙进行电解水实验，发生反应的符号表达式为________。通电一段时间后，a、b、c管中剩余液面的高低顺序为________(由高到低排列)。
（7）关于上述两个实验，说法不正确的是________(填字母)。
| A. 图甲实验利用“合成”的思想证明水的组成 |
| B. 图乙a管的气体能使燃着的木条烧的更旺 |
| C. 两实验均说明水由氢气和氧气组成 |
