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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

人教新课标高二历史选修五第2单元第2课人类进化的历程同步练习题

下列不属于“劳动创造人本身学说”主要内容的是( )

A、为寻找食物，古猿逐渐学会用后肢直立行走，前肢因而得到解放 B、古猿因为劳动导致脚的直立和手的进化 C、人类起源和发展经历了“攀树的猿群”、“正在形成的人”和“完全形成的人”三个阶段 D、直立行走是人与古猿的根本区别

举一反三

西方学者认为：“非洲本土不是一个历史的大陆”；“非洲人从来就没有发展过自己的文明。”这一观点（）

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果，这种相互影响就其程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。这说明（）

如图为古代世界中两个区域文明的示意图。与下列两图所示区域文明对应的是（）

史载，汉武帝曾遣使前往今埃及的亚历山大城；唐朝杜环是第一个到非洲并写下《经行记》的中国人；元朝汪大渊到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写了《岛夷志略》；明朝郑和曾到达非洲东海岸和红海海口，促进了中外经济、文化交流。这些记载表明（　　）

中古时期的西非地区气候炎热，因此盐对于保存肉类资源而言非常重要，人们用等重的黄金来换取食盐，即用一磅黄金换取一磅食盐。这从侧面反映出西非地区（）

14世纪，一幅精美绝伦的地图（如图）在地中海世界诞生，描绘了当时的一位统治者，他皮肤黢黑，身着长袍，头戴金冠，一只手执杖，另一只手托举全球。该图所绘的国家（）

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