- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物.于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味，进行信息交流的.他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计.

（1）提出问题：蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的吗？

作出假设：1.

【答案】

（2）设计实验方案：

①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上.

②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组，A组剪去触角，B组1（填剪去或者不剪去）触角，实验组是2组，对照组是3组.

③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方.观察蚂蚁的活动.

【答案】

（3）预测结果：带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食；剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖.

实验结论：1.

【答案】

（4）实验为什么选10只蚂蚁而不是两只蚂蚁的原因是1。

【答案】

（5）不同动物通讯的方式不一样，蝶蛾的雌虫能体表腺体分泌1吸引雄虫来完成交配，而蜜蜂发现蜜源后通过2来告诉同伴。

【答案】

【考点】

【解析】

组卷次数：10次 +选题

举一反三

【探究情景】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验．

【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？

相关试卷