如图所示，当S₁、S₂断开时，能亮的灯是{#blank#}1{#/blank#}  ， 它们是{#blank#}2{#/blank#} 联的；当S₁、S₂闭合时，能亮的灯是{#blank#}3{#/blank#} ，它们是{#blank#}4{#/blank#} 联的；当S₁闭合，S₂断开时，能亮的灯是{#blank#}5{#/blank#} ．

（1）请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图；{#blank#}1{#/blank#}

（2）连接电路时，开关S应该处于 {#blank#}2{#/blank#}状态；

（3）她将所有开关闭合，发现S₁支路的灯L₁不亮，S₂支路的灯L₂发光，由此推测电路中存在的故障可能是 {#blank#}3{#/blank#}（选填“短路”、“通路”或“断路”）引起的；于是她断开所有开关，交换两灯位置后，发现仍然是S₁支路的灯不亮，S₂支路的灯发光，则故障原因可能是 {#blank#}4{#/blank#}；（合理即可）

（4）她排除故障后，继续进行实验，为了探究开关S₁的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该 {#blank#}5{#/blank#}（选填“同时观察两个”、“只观察S₁所在”或“只观察S₂所在”）支路上的灯泡；

（5）若小红用一根导线将灯L₁两端连接，灯L₂{#blank#}6{#/blank#}（选填“亮”、“不亮”或“烧坏”）。