案例—：八年级学生小亮，在教室内因小事跟用同学小兵发生争吵。放学后，小兵一气之下纠集三个高年级同学，对小亮进行殴打，致使他鼻子出血，面部淤青……

案例二：一天，一个昵称为“天狼”的人，自称是小静的小学同学，申请加她为好友。小静同意请求后，两人聊得很投机，达到无话不说的程度。

材料二：某网友在牛肉面里吃到了一根头发丝，当即留下购买牛肉面的小票以及面里有头发的照片，将餐馆告上法庭。在调解过程中，店家本来想随便给点赔偿了事，该网友并没有轻易动摇，而是援引食品安全法，要求店家“退一赔一千”，店家最终只能接受。

“两高”的出色工作大大增强了人民群众的获得感、幸福感和安全感，有力维护了社会公平正义，有力维护了国家安全和社会稳定。在为他们点赞的同时，我们理应思考作为公民个人在法治中国进程中所肩负的责任。

①法律援助中心    ②律师事务所    ③妇女联合会    ④学校

①小张：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害性较微，不必承担法律责任

②小王：很多犯罪行为是从一般违法行为发展而来的，我们应防微杜渐、防患于未然

③小李：受到侵害时，可以到人民法院或人民检察院，任何一个机关起诉

④小赵：未成年人在面对违法犯罪时，要善于斗争、保全自己、减少伤害，见义智为