阅读下列材料，回答问题：

材料一 在取得西班牙国王的资助后，他(右图人物)率领三艘帆

船，从西班牙出发，横渡大西洋，开始了探险航行，主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。

材料二  “黄金就是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切！”

海权在世界近代史上支配着一个国家的兴衰。阅读材料并结合所学知识，回答问题：

材料一：新航路开辟是地理大发现的重大成果，它开启海权时代，开始把世界联结成一个整体。

材料二：1922年的华盛顿会议上，经过激烈的讨价还价，美、英、法、日签订了《四国公约》。美、英、日、法、意签订了限制海军军备的《五国海军条约》。列宁对此评价说：华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。

材料三：我国是一个海陆兼备的国家，辽阔的海洋曾经是我国的坚固屏障。但近代西方列强对我国的侵略，大多自海上而来。今天一些国家在南海兴风作浪，企图遏制中国崛起。

材料一：郑和所率的船队，满载着中国的优质丝绸、精美资器、上等茶叶和漆器等各类物品。这些物品有的用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系，有的用于贸易，互通有无，互补互利。

——摘自统编教材七年级下册

哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路，找到马可·波罗所描述的黄金、珠宝和香料之国。他曾说过：“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”他明白地表露过，在追求黄金和传播宗教之间，更侧重于前者。

——摘自《史学阅读与微课设计》

材料二：资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。15世纪末16世纪初，世界几大文明区城连接起来。随着工业革命的迅速发展，资产阶级急切需要开拓世界市场和原料产地；它们用炮舰和廉价的商品在亚非拉、大洋洲大肆侵略扩张，世界殖民体系初步形成。19世纪末，随着第二次工业革命的深入，世界被列强瓜分，形成了列强支配的资本主义世界体系，资本主义全球化趋势增强，世界连接成一个整体。

——摘编自《课程标准解析与教学指导》

材料三：随着经济全球化的深入，国际社会需要一个联结全球经贸的通道或共同体。习近平主席提出的“一带一路”倡议正契合了国际社会当前的这一需求。更重要的是，“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角，通过重振交流渠道和加深国家交流，建立起经济和安全的共同体，它将从根本上促进人类共同体建设。

——摘编自《从根本上建设人类命运共同体》