小李学习了二氧化碳知识后，进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置如下．

①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体．

②试剂瓶中加入200毫升水，塞紧双孔橡皮塞．

③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中．

【查阅资料】

常温下镁粉能与水发生置换反应，且放热。

【进行实验】

同学们用下图所示装置进行模拟实验：分别取不同成分的固体粉末放入甲中，通过分液漏斗向其中均加入8mL水，读取甲中所得固液混合物的最高温度，实验记录如下表：

（实验时的室温为22.8℃）

【解释与结论】

图Ⅰ（改进前） 图Ⅱ（改进后）

图Ⅲ 图Ⅳ

（进行实验）图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是{#blank#}1{#/blank#}，此实验说明了分子{#blank#}2{#/blank#}．

（实验改进）老师对图I所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了下列操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；

②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；

③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水．

几分钟后可观察到的现象是{#blank#}3{#/blank#}，该实验说明了{#blank#}4{#/blank#}．

（分析讨论）

①若实验Ⅱ的现象不明显，应当进行的改进操作是{#blank#}5{#/blank#}．

②改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是{#blank#}6{#/blank#}．

③实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是{#blank#}7{#/blank#}．

（拓展延伸）同学们经过讨论后认为，图I和图Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质，但无法影响分子性质的因素，于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置：

①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同{#blank#}8{#/blank#}．

②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置，说明了{#blank#}9{#/blank#}．

（提出疑问）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的能化剂?如果能，其效果加何?