《香港，璀璨的明珠》一课介绍了香港的{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}。第一自然段先总体介绍香港被人们称为“东方之珠”的{#blank#}3{#/blank#}。第二至五自然段分别从{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}和{#blank#}7{#/blank#}具体介绍了香港。第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“ {#blank#}8{#/blank#}”与课文开头 {#blank#}9{#/blank#}。

按下列意思给课文分段。

第一段{#blank#}1{#/blank#}：了解原因，摸清真相。

第二段{#blank#}2{#/blank#}：将计就计，惩办首恶，揭露骗局。

第三段{#blank#}3{#/blank#}：兴修水利，年年丰收。

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“{#blank#}1{#/blank#}”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“{#blank#}2{#/blank#}”，将此时的雨声联想成“{#blank#}3{#/blank#}”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的{#blank#}4{#/blank#}之情。

在《小池》中，我看到了{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}等景物。

    ①每当看到桌前两个刚劲的隶书大字―“勤奋”，我就不由自主地想起我的老师。和老师在一起的日日夜夜是多么值得回忆啊！

    ②________是那北京闷热的仲夏夜，还是那春寒残冬的早晨，在那个小四合院里，________会不时地发出一老一少开怀大笑之声。

    ③这座小四合院，就是我学绘画的第一位老师―谷溪的家。

    ④在这里，我懂得了真正的美，真正的艺术。他是李苦禅、娄师白的学生，但他从来没有因此而满足。每次我到他家，他总是在挥毫作画。

    ⑤记得那还是在六月的一个晚上，我第一次到他家，他还没有回来。等了好久，门开了，一位中年人走了进来，高高的个儿，穿着传统服装。他进来就说：“哎呀，对不起，我回来晚了，真对不起。来，今天我教你画竹。”当时，我才九岁，就在那间斗室，他，我的老师，为我打开了第一扇 艺术之门。

    ⑥记得我第一次画竹，不敢下笔。他在一旁鼓励我，可我画下一笔时，他的话语又响了：“不要随意下笔，要想好了怎么画。你看，像这样把笔往下按，然后猛提，这样画出的竹枝、竹叶才有精神！”【A】后来，我慢慢懂了，这就是他所要求的“画一笔就要画好”，而他自己也是这样做的。【B】我不仅向他学习艺术，也是在学画风。俗话说，文有文德，画有画德。这从他那一方方印章就可以清楚地看出。我最喜欢那方刻着“涂鸦”的印章……

    ⑦他是我的良师益友，________我已从师他人，________和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。