（1）按图甲连接好电路，开关闭合前应将滑片P移到滑动变阻器的{#blank#}1{#/blank#}端；（选填“A”或“B”）

（2）小叶连接好电路后，试触电流表，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）实验过程中，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图丙所示），若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向{#blank#}3{#/blank#}（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；

（4）小叶同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丁所示的I-U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定电功率是{#blank#}4{#/blank#}W；

（5）在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图①所示的电路，当开关闭台后，两灯都发光，两个电流表的指针所指的位置均为图②所示，则通过灯L₁的电流为{#blank#}5{#/blank#}A；

（6）如图己所示，小叶利用已知电阻R₀设计并连接电路来测量未知定值电阻R_x的阻值，实验步骤如下：

①闭合开关S₁和S₂ ， 电压表的示数为U₁；

②只断开开关S₂ ， 电压表的示数为U₂；

则定值电阻R_x的阻值为{#blank#}6{#/blank#}。（用含字母U₁、U₂、R₀的式子表示）.

（1）若要测量干路中的电流，则电流表应接在甲图中的{#blank#}1{#/blank#}点。

（2）在测量过程中，发现电流表的指针偏转如图乙表示，原因是；{#blank#}2{#/blank#}。排除故障后，他用电流表分别在A、B、C处测得电流值如下表。

在表格中记录数据后，接下来应该做的是{#blank#}3{#/blank#}

A.整理器材，结束实验

B.分析数据，得出结论

C.换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

（3）比较上表数据，可以初步得出结论：{#blank#}4{#/blank#}。（写表达式）

（4）当L₁灯泡发生断路时，L₂亮度{#blank#}5{#/blank#}（填“变亮”、“变暗”或“不变”）。

（1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是{#blank#}1{#/blank#}；

A．发光强的灯泡中的电流大

B．发光暗的灯泡中的电流小

C．两灯中的电流一样大

D．发光暗的灯泡可能没有接触好

（2）小明在闭合开关后发现电流表A₁指针如图乙，可能的原因是{#blank#}2{#/blank#}。改正错误后，小明测出了一组数据，接下来他又换了两个不同规格的小灯泡再测了一次，这样做的目的是{#blank#}3{#/blank#}；

（3）某组同学连接好电路后试触时，发现其中一个电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图丙，你认为原因可能是{#blank#}4{#/blank#}；

（4）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是{#blank#}5{#/blank#}。

（1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小；

（2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在{#blank#}1{#/blank#}故障；

（3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则{#blank#}2{#/blank#}A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论．由此判断猜想是{#blank#}3{#/blank#}的；

（4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：{#blank#}4{#/blank#}。