这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩十里长堤，树木被雾气淹没了。这句话写出了雾气的什么特点？

①春雨，像春姑娘纺出的{#blank#}1{#/blank#}，轻轻地落到地上。

②春雨落到草地上，草就{#blank#}2{#/blank#}了，春雨{#blank#}3{#/blank#}在柳树上，柳枝也{#blank#}4{#/blank#}了。春雨洒在桃树上，桃花{#blank#}5{#/blank#}了，春雨落在油菜地里，油菜花{#blank#}6{#/blank#}了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也{#blank#}7{#/blank#}了。

③课文里{#blank#}8{#/blank#}、{#blank#}9{#/blank#}和{#blank#}10{#/blank#}在争论春雨的颜色。

①《望月》一课，小外甥把月亮比喻成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用）{#blank#}1{#/blank#}。

②你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：{#blank#}2{#/blank#}。

③古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就是{#blank#}3{#/blank#}。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾盆：{#blank#}4{#/blank#}；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正是：{#blank#}5{#/blank#}。