下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：

⑴ 仪器a的名称是{#blank#}1{#/blank#}。
⑵ 写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式{#blank#}2{#/blank#} ， 收集氧气可选用的装置是{#blank#}3{#/blank#}（填装置编号，下同）。
⑶ 用A装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式{#blank#}4{#/blank#} ， 若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从{#blank#}5{#/blank#}（填“长”或“短”）导管导入。
⑷ 硫化氢（H₂S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H₂SO₄(液)＝FeSO₄+H₂S↑。实验室制取硫化氢气体可采用{#blank#}6{#/blank#}和{#blank#}7{#/blank#}装置组合。

某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：

（1）B中白磷能够燃烧的原因是{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）D中反应的化学方程式为{#blank#}2{#/blank#} ．

（3）E中的实验现象是{#blank#}3{#/blank#} ．

（4）用F装置收集气体的依据是{#blank#}4{#/blank#} ．

（5）人教版高中教材《化学1》显示，过氧化钠（Na₂O₂）和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂ ． 小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置，检查气密性良好后进行实验验证．预热后对试管进行加热（2NaHCO₃Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O）．观察到图甲浓硫酸中有气泡产生，蚊香熄灭．浓硫酸的作用{#blank#}5{#/blank#} ．观察图乙中的蚊香燃烧更剧烈，说明有氧气产生．由资料和实验可得出的结论是{#blank#}6{#/blank#} ．

（1）装置A中发生反应的化学方程式是{#blank#}1{#/blank#}。

（2）若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气，装置B中应盛放的是{#blank#}2{#/blank#}，导管口连接的顺序是{#blank#}3{#/blank#}。

（3）活动小组对（2）收集到的气体中氧气的含量产生兴趣，于是将收集到的一瓶氧气密封。

【提出问题】这瓶气体中氧气的体积分数是多少？

【实验验证】活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数：在氮气环境下，将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按下图连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。

①甲装置比乙装置更合理，理由是{#blank#}4{#/blank#}。

②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是{#blank#}5{#/blank#}。

【反思交流】实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果{#blank#}6{#/blank#}（填“偏大”“偏小”或“无影响"），原因是{#blank#}7{#/blank#}。