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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

湖北省南漳县龙门中学2019-2020学年九年级上学期化学9月月考试卷

某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

(1)、装置b的名称是
(2)、若选择装置A用高锰酸钾制取氧气,则试管口要放一团,该反应的文字表达式为;收集纯度高的氧气宜选用(填序号,下同)。
(3)、如果用双氧水、二氧化锰制氧气,则选用的发生装置是;反应的文字表达式为
(4)、用排空气法收集氧气,验满的方法是
(5)、做铁丝在氧气里燃烧的实验时,预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙,目的是
(6)、若用如图装置收集氧气,气体应从端管导管口进入(填“m”或“n”)

(7)、小兰查阅资料了解到实验室制取二氧化碳是用石灰石固体与稀盐酸在常温下制取,二氧化碳易溶于水,密度比空气大。小兰应选用的制取二氧化碳的发生装置和收集装置是
举一反三

某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习,将适量淀粉放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快。因此,该小组同学进行了如下探究:

【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?

【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

(1)完成下列探究:

实验步骤

实验现象

结论及解释

I.

A中无明显现象,B产生大量气泡,带火星木条复燃

B中产生的气体是氧气

Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

B中带火星木条又复燃,滤渣质量为{#blank#}1{#/blank#}g

淀粉的{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂

(2)B中过氧化氢反应的文字表达式(标出化学符号):{#blank#}4{#/blank#}。

【实验拓展】

设计了如图所示装置对比淀粉与二氯化锰的催化效果,实验均以生成25mL气体为准,其他可能的影响因素忽略不计,相关数据见表:

实验编号

3%过氧化氢溶液的体积

其他物质质量

待测数据

20mL

淀粉0.5g

a

20mL

二氧化锰0.5g

b

(3)上述实验中“待测数据”是指{#blank#}5{#/blank#};若 , 则可得出的结论是{#blank#}6{#/blank#}。

【拓展探究】

(4)催化剂在化工生产中起着重要作用,{#blank#}7{#/blank#}(选填“能”或“不能”)提高产物产量。

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