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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

广东省广州中学2019--2020学年第一学期九年级物理九月月考试卷

图1所示的是规格相同的容器装了相同质量的纯净水。用规格不同的加热器加热，整个过程忽略散热，得到图2所示的水温与加热时间的图线。

（1）、图1乙中，温度计示数为℃；

（2）、加热相同时间，哪杯水吸收的热量较多？还是一样多？.

（3）、升高相同的温度，哪杯水吸收的热量较多？还是一样多？。

举一反三

如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置：

小明在做“比较不同物质吸热的情况”的实验中，把甲、乙两种不同的液体分别倒入两个相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．记录相关数据，并绘制出如图所示的图像。

为探究物质的吸热能力，用两个完全相同的电加热器，分别对质量相同，初温不同的a、b两种液体加热，得到温度随时间变化的图像如图甲所示。

为了比较水和煤油的吸热能力，某同学选用两个规格相同的烧杯，加入{#blank#}1{#/blank#}（选填“质量”或“体积”）相同的水和煤油，选用两个规格相同的电加热器加热、选用两个相同的温度计测量温度，并用秒表计时，实验装置如图所示，实验数据记录如下表。本实验是用{#blank#}2{#/blank#}来反映水和煤油吸热多少，从而判断水和煤油吸热能力的强弱，分析数据可知{#blank#}3{#/blank#}的吸热能力较强。

物质	初温/℃	加热时间/min	末温/℃
水	20	8	40
煤油	20	4	40

为探究“导体电阻大小的影响因素”，小花同学利用同种合金材料制成的a、b、c三条电阻丝（不考虑温度对电阻的影响）进行实验，A、C长度相同，B、C粗细相同，如图所示。连接电路，分别接入电阻丝A、B、C。

如图所示，在研究“不同物质的吸热本领”实验中：

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