用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问。他提出了猜想：

猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓。

猜想2：……

并根据猜想进行了实验：每次取5毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据如下：

​

马铃薯的食用部分——块茎，通常只生长在土壤中，这种现象是什么因素造成的呢?为了探究这个问题，某同学在春季选择4组长势、大小等均 相似的不带泥土的马铃薯幼苗，进行部分遮光处理后，按图示方法在玻璃缸内用土壤浸出液进行无土培养，图中黑色部分为黑色棉布遮光处理的部位。将玻璃缸放在向阳的地方，每周更换一次培养液。

学习小组同学结合生活经验做出以下假设

该小组同学设计实验验证假设二，实验设计如下：

①将32只健康老鼠（年龄、大小等条件均相似）随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组。

②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变。保持其他条件都相同进行饲养。

③  饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间。5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如下表。