- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

湖南省长沙市周南教育集团2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷

在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体，某化学学习小组的同学对此反应甩感兴趣，在小组集体协作下设计了如下实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究：

（1）、A装置的作用是；

（2）、探究生成的气体是什么？

（猜想与假设）猜想一：生成的气体可能是氢气；

猜想二：生成的气体可能是氧气；

（实验探究）将生成的气体通入C装置，球形管里装有碱石灰干燥剂，导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液)，控制气体流速，吹出肥皂泡，当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．

（推断）生成的气体是．

（3）、探究试管中剩余固体成分是什么？

（查阅资料）

常见铁的氧化物	FeO	Fe₂O₃	Fe₃O₄
颜色、状态	黑色粉末	红棕色粉末	黑色晶体
能否被进磁铁吸引	否	否	能
能否与盐酸反应	能	能	能

（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．

（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe和Fe₃O₄；

猜想二：剩余固体是：．

（4）、（实验探究）

实验操作	实验现象及结论

（5）、[实检结论]铁与水蒸气反应的化学方程式为：．

（6）、（反思与交流）该黑色固体不可能是FeO、Fe₂O₃ ，理由是．

举一反三

如图1是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：（资料：浓硫酸与碱石灰都可吸水）

某实验小组的甲、乙两同学围绕Na₂CO₃进行了如图一所示的实验．实验结束后，丙同学把A、B两支试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中（如图二），充分混合后发现白色沉淀明显增加．

有两瓶液体，一瓶为饱和食盐水，一瓶为纯净水，为了区分它们，某同学设计了下列实验方案，你认为可行的有（）

①实验测出两者的密度；②加入食盐晶体；③加热蒸发；④加入AgNO₃溶液；

⑤测量两种液体的导电性

在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。

某校化学活动小组准备测定生成O₂ 的体积并探究影响反应速率的因素。

摩擦剂是牙膏的重要成分，能有效去除牙垢。化学学习小组围绕“牙膏摩擦剂”展开项目探究，请结合任务回答问题。

【任务一】探究牙膏中摩擦剂成分

某品牌牙膏的摩擦剂中可能有碳酸钙、氢氧化铝中的一种或两种。

【提出问题】该牙膏中的摩擦剂是什么？

【查阅资料】氢氧化铝能与氢氧化钠反应生成可溶性的偏铝酸钠和水。牙膏中除了摩擦剂外，其它物质均不与酸、碱反应。

【实验探究】

（1）取少量牙膏样品，加入足量水，搅拌、过滤，得到沉淀。

操作	现象	结论
①取少量沉淀于试管中，加入足量稀盐酸	产生无色气泡	该牙膏摩擦剂中含有________。
②将步骤①中产生的气体通入澄清石灰水	澄清石灰水变浑浊	该牙膏摩擦剂中含有________。
③另取少量沉淀于试管中，________。	________。	该牙膏中还含有另一种摩擦剂

【任务二】测定牙膏中碳酸钙含量

【实验测量与计算】

（2）为测定牙膏样品中碳酸钙的含量，小组同学又进一步设计了下图所示的实验方案(装置气密性良好)，准确称取10.0g牙膏样品加入锥形瓶中，其他各装置中试剂皆足量，每步均完全反应或吸收。

反应开始前先通入一段时间的空气，反应结束后继续通入一段时间的空气，测得反应前后装置C增重0.88g，请计算该牙膏样品中碳酸钙的质量分数。(写出计算步骤)

【实验分析与反思】

（3）装置A的作用是________。

（4）有同学指出，该装置会导致测定结果偏大，请分析结果偏大的可能原因是________(写出一条即可)。

【任务三】探秘牙膏摩擦剂碳酸钙的生产

（5）步骤①中，还可得到另外一种生成物，写出该物质的一种用途________。

（6）上述流程所涉及的反应中，未涉及到的基本反应类型是________。

（7）步骤③中，还可以选择另一种类别的物质，采用沉淀法制备出高纯度的碳酸钙，其反应原理的化学方程式为________。

（8）石灰石中原本就含有碳酸钙，为什么还要经历“石灰石→生石灰→石灰水→碳酸钙”的转化过程？

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