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题型:实验探究题
题类:模拟题
难易度:普通
初中物理中考热点专题专题十二:探究杠杆平衡及滑轮组机械效率(广西专用)
在“探究杠杆的平衡条件”实验中。
(1)、
实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,如发现杠杆左端偏高,则可将右端平衡螺母向
调节。
(2)、
实验中,用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平位置平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式( )
A、
一个人无法独立操作
B、
需要使用太多的钩码
C、
力臂与杠杆不重合
D、
力和力臂数目过多
(3)、
在图中,不改变支点0右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第
格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡。
(4)、
某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F
1
=6 N、L
1
=20 cm、F
2
=4 N和L
2
=30 cm,该同学根据这些数据能否得出探究结论?
,理由是:
。
(5)、
使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由。
方案好,理由是
举一反三
在“探究杠杆平衡条件”的实验中
在“探究杠杆的平衡条件”实验中,所用的器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
小华探究杠杆平衡条件时,使用的每个钩码的质量均相等,杠杆上相邻刻线间的距离相等。如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向{#blank#}1{#/blank#}(选填“左”或“右”)端调节。杠杆水平后,在杠杆上的A点悬挂了2个钩码,如图乙所示,为使杠杆保持水平平衡,应在B点悬挂{#blank#}2{#/blank#}个钩码。
小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中,利用在杠杆两端挂钩码(每个钩码的质量相等)的方法来做实验,实验装置如图所示(每小格的长度相等均为5cm)。则:
小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
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