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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

辽宁省大连渤海高级中学2018-2019学年高一上学期语文期中考试试卷

阅读文言文,完成下列小题。

    留侯张良者,其先韩人也。秦灭韩,良年少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。良尝间从容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良鄂然, 欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。”遂去,无他言,不复见。旦日视其书,乃《太公兵法》也。良因异之,常习诵读之。

    沛公之从洛阳南出轘辕,良引兵从沛公,下韩十馀城,击破杨熊军。沛公乃令韩王成留守阳翟,与良俱南,攻下宛,西入武关。沛公欲以兵二万人击秦峣下军,良说曰:“秦兵尚强,未可轻。臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。 愿沛公且留壁使人先行为五万人具食益为张旗帜诸山上为疑兵令郦食其持重宝啖秦将”。秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲叛耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军, 大破之。遂北至蓝田,再战,秦兵竟败。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。

    沛公入秦宫,宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数,意欲留居之。樊哙谏沛公出舍。沛公不听。良曰:“夫秦为无道,故沛公得至此。夫为天下除残贼,宜缟素为资。今始入秦,即安其乐,此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行,毒药苦口利于病’,愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。

(节选自《史记·留候世家》)

(1)、下列对句中加下划线词语的解释,不正确的一项是(   )
A、有一老父,衣褐   衣褐:穿着褐色衣服 B、贾竖易动以利     贾竖:对商人的蔑称 C、为天下除残贼     残贼:凶残暴虐的人 D、沛公乃还军霸上   还军:带领军队返回
(2)、下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(   )
A、愿沛公且留壁/使人先行/为五万人具食/益为张旗帜诸山上/为疑兵令郦食其持重室/啖秦将 B、愿沛公且留壁使/人先行/为五万人具食/益为张旗帜诸山上/为疑兵令郦食其持重宝/啖秦将 C、愿沛公且留壁使/人先行/为五万人具食/益为张旗帜诸山上/为疑兵/令郦食其持重宝啖秦将 D、愿沛公且留壁/使人先行/为五万人具食/益为张旗帜诸山上/为疑兵/令郦食其持重宝啖秦将
(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
A、张良轻财爱国。因为他的祖父、父亲任过五代韩王之相,在韩国灭亡后,用全部财产寻求勇士谋刺秦王,为韩国报仇。 B、张良谦逊隐忍。遇到老人戏弄他,仍能强忍怒火,听从老人吩咐,并能早于老人所约时辰等候,最终得到《太公兵法》。 C、张良足智多谋。在成功收买秦朝将领后,张良想联合秦将一同袭击咸阳,沛公听从了他的建议,并一举攻破秦军。 D、张良敢于直谏。沛公进入秦宫,想要居住下来。樊哙劝其离开,沛公不听。张良勇于上谏,指出沛公这样的做法是助桀为虐。
举一反三
阅读下面的文言文,完成各小题。

上高县学记

苏辙

    古者以学为政,择其乡闾之俊而纳之胶庠,示之以诗书礼乐,揉而熟之,既成使归,更相告语,以及其父子兄弟。故三代之间养老、飨宾、听讼,受成、献馘,无不由学。习其耳目,而和其志气,是以其政不烦,其刑不渎,而民之化也速。然考其行事,非独于学然也,郊社、祖庙、山川、五祀,凡礼乐之事皆所以为政,而教民不犯者也。故其称曰:“政者,君之所以藏身。”盖古之君子正颜色、动容貌、出词气,从容礼乐之间,未尝以力加其民。民观而化之,以不逆其上。其所以藏身之固如此。至于后世不然,废礼而任法,以鞭朴刀锯力胜其下,有一不顺,常以身较之。民于是始悍然不服,而上之人亲受其病,而古之所以藏身之术亡矣。子游为武城宰,以弦歌为政,曰:“吾闻之夫子,君子学道则爱人,小人学道则易使也。”夫使武城之人其君子爱人而不害,其小人易使而不违,则子游之政岂不绰然有余裕哉?

    上高,筠之小邑,介于山林之间,民不知学,而县亦无学以诏民。县令李君怀道始至,思所以导民,乃谋建学宫。县人知其令之将教之也,亦相帅出力以缮其事,不逾年而学以具。奠享有堂,讲劝有位,退习有斋,膳浴有舍,邑人执经而至者教十百人,于是李君之政不苛而民肃,赋役狱讼不诿其府。李君喜学之成而乐民之不犯,知其为学之力也,求记其事,告后以不废。予亦嘉李君之为邑有古之道,其所以得于民者,非复世俗之吏也。故为书其实,且以志上高有学之始。

    元丰五年三月二十日眉山苏辙记。

(选自《栾城集》,有删改)

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