- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

初中科学浙教版八年级上册 3.3 神经调节（第3课时）

请分析同学们在课堂上的学习行为引起的生理活动，并回答有关问题：

（1）、听课时，老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜振动，能够接受振动刺激，产生神经冲动，并将冲动传递到位于中的听觉中枢，形成听觉．

（2）、记笔记时，一会儿看黑板，一会儿看笔记本，同学们既能看清黑板上的字，又能看清笔记本上的字，这是因为眼球结构中的具有调节作用．

（3）、课堂讨论时，同学们因争论问题而面红耳赤、心跳加快．此时，体内肾上腺激素分泌明显增多，这种激素调节是通过调节而起作用的．

举一反三

停在窗台上的一只小鸟被吓飞了，当眼望着它由近至远飞去时，眼球的变化是由于图中[{#blank#}1{#/blank#}]{#blank#}2{#/blank#}的调节，使晶状体的曲度变小了．当你从亮处走进暗处时，什么也看不见．稍等片刻后，才能看到周围的东西，这个过程中眼球的变化是由于[{#blank#}3{#/blank#}]{#blank#}4{#/blank#}的调节，使瞳孔变大了．

一只蜜蜂嗡嗡地朝你迎面飞来，你要形成对它的物像和视觉才能看到，物像和视觉形成的部位分别是（）

人在剧烈运动时，呼吸急促，心跳加快，人体这种器官系统的相互协调来自于下列哪项的调节（）

人耳的结构：

①{#blank#}1{#/blank#}；②{#blank#}2{#/blank#}；③{#blank#}3{#/blank#}；④{#blank#}4{#/blank#}；⑤{#blank#}5{#/blank#}；⑥{#blank#}6{#/blank#}；⑦{#blank#}7{#/blank#}；⑧

如图表示人体神经元的结构。下列相关叙述错误的是（）

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