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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

华师大版科学七年级上册3.1 生物物种的多样性

确定生物是否是同种生物，除了看是否相像，还要看（）。

A、是否具有同样的形状 B、是否有相类似的生活习性 C、是否具有相同的体色 D、是否能相互交配产生后代

举一反三

自然界的生物之间存在着密切的 {#blank#}1{#/blank#} 。任何一种生物的存在都是 {#blank#}2{#/blank#} 的。研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失 {#blank#}3{#/blank#} 造成的。为了保护 {#blank#}4{#/blank#} 资源和具有代表性的 {#blank#}5{#/blank#} ，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做 {#blank#}6{#/blank#} 。

下列哪一项不是威胁生物多样性的原因( )

保护生物多样性最为有效的措施是（）

“那是一个飞翔中，候鸟迁徙的地方，那是一个旅途上，感情依偎的海港，夕阳亲吻着波浪，轻轻摇醒芦苇荡…”这是歌曲《等你在黄河口》中描绘的我们的家乡一东营的自然景观．东营拥有我国暖温带最年轻、最完整、最典型、面积最大的湿地生态系统，是“大海大湖大河相连，绿洲绿泊鱼鸟共生”的“生态文明典范城市”，今年又荣膺“全国文明城市”的美誉．生于斯，长于斯，你对家乡的生态情况了解多少呢？

俗话说“一母生九子，连母十个样”．这体现了生物多样性的哪个层次？（）

三峡大坝建成后，库内许多原有的特物种面临灭绝的威胁，为保护这些特有物种，最有效的措施是（）

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