礁石

艾青

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

1954年7月25日

永恒的青春

泰戈尔

当我彷徨于我珍藏的瑰宝之间时，我感到自己像条蛀虫。

在黑暗中噬咬着滋生自己的果实。

我离开了这座糜烂的监狱。

我不想流连于腐败的沉静，因为我要去寻找我永恒的青春；

一切与我生命无关的，一切不似我笑声轻巧的，我都统统抛弃。

我在时间里奔跑穿梭，哦，我的心啊，行吟诗人在你的战车里舞蹈。

赏析策略

诗歌

选用策略，写下发现

A.把握感情基调

B.揣摩语言

C.关注修辞

D.把握重音节奏

E.分析意象

F.想象画面

示例：

我的心，这只野鸟，在你的双眼中找到了天空。

它们是清晓的摇篮，它们是星辰的王国。

我的诗歌在它们的深处消失。

只让我在这天空高飞，翱翔在静寂的无限空间里。

只让我冲破它的云层，在它的阳光中展翅吧。

——（泰戈尔《园丁集》冰心译）

策略：E。分析意象

示例：诗句中的“天空”、“静寂的无限空间”是一组意象，都象征着能尽情展现自我的人生舞台，任我自由翱翔，表现“我”对自由与理想的追求。

备选诗歌A

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

——《大堰河——我的保姆》

备选诗歌B

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，

低着头，弯曲着身子，忙乱着手，

从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——

在草丛里我们只看见：

一只盛草的竹篓，几堆草，

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

——《刈草的孩子》

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