秋天的夜晚，明亮的{#blank#}1{#/blank#}照在床前，地上就像铺上一层{#blank#}2{#/blank#}。远离{#blank#}3{#/blank#}的人望着那天上的{#blank#}4{#/blank#}，不由得思念起{#blank#}5{#/blank#}来。表达了诗人{#blank#}6{#/blank#}的思想感情。

他拿起一柄塑像用的木质小刀来，在柔软的泥上{#blank#}1{#/blank#}拂过，塑像身上的肌肉显出一种更{#blank#}2{#/blank#}的光泽。“还有这里……这里……”老人的眼里放出{#blank#}3{#/blank#}，手指{#blank#}4{#/blank#}起来。他每{#blank#}5{#/blank#}一处，就{#blank#}6{#/blank#}一步，{#blank#}7{#/blank#}观察。一会儿，他又把架子{#blank#}8{#/blank#}，眉头{#blank#}9{#/blank#}，时而{#blank#}10{#/blank#}一些泥，时而{#blank#}11{#/blank#}泥。

课文记叙的是发生在{#blank#}1{#/blank#}时期的故事，五壮士分别是{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}。全文的记叙顺序可以概括为：{#blank#}7{#/blank#}、{#blank#}8{#/blank#}、{#blank#}9{#/blank#}、{#blank#}10{#/blank#}、{#blank#}11{#/blank#}五个部分，表现了五壮士{#blank#}12{#/blank#}、{#blank#}13{#/blank#}、{#blank#}14{#/blank#}的革命精神和英雄气概。