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题型：解决问题题类：常考题难易度：容易

北师大版数学四年级下册第二单元图案欣赏同步练习

分析一下下面的蝴蝶图案是怎么设计出来的

举一反三

花朵是通过花瓣（）得到的

通过平移就可以的得到所有图形

下面的剪纸用了（）原理

这个剪纸图案用到了{#blank#}1{#/blank#}原理。

以“○○、△△、=”(两个圆、两个三角形、一组平行线为条件在下列空白处画出一个独特且有意的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词。）例如：

当一名优秀的设计师．

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