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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

河南省濮阳市第六中学2018-2019学年八年级上学期化学期中考试试卷

从分子的角度解释“热胀冷缩”现象，下列说法正确的是（）

A、分子遇热体积变大，遇冷体积变小 B、分子遇热间隔变大，遇冷间隔变小 C、分子遇热不断运动，遇冷静止不动 D、分子遇热数目增多，遇冷数目减少

举一反三

人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的。下面事实能说明粒子在不停运动的是

请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是{#blank#}1{#/blank#} ；从微观角度分析，此现象可说明的结论是{#blank#}2{#/blank#} 。
（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会
{#blank#}3{#/blank#} （填“放热”或“吸热”）。
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）
①{#blank#}4{#/blank#} ；②{#blank#}5{#/blank#} 。
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
（1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的文字表达式为{#blank#}6{#/blank#} ，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是{#blank#}7{#/blank#}。

A．下面先变红，上面后变红	B．上面和下面一起变红
C．上面先变红，下面后变红	D．以上均有可能

小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是{#blank#}8{#/blank#} 、{#blank#}9{#/blank#} 。
（2）小柔认为小媚的装置还可以验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证①{#blank#}10{#/blank#} 、验证②{#blank#}11{#/blank#}。

用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）

从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是（）

选项	事实	解释
A	食物变质	分子本身发生了变化
B	CO（煤气）有毒而CO₂无毒	两种物质的分子构成不同
C	水银（汞）温度计用于量体温	分子之间的间隔随着温度的升高而增大
D	湿衣服晾在太阳底下干得快	分子运动速率随温度升高而增大

下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空。

从微观角度解释下列现象，其中正确的是

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