- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙教版科学八年级上学期 3.2人体的激素调节（2）

图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：

（1）、图甲中曲线乙表示的消化．

（2）、从图甲中可以看出，淀粉最终在中彻底消化分解成葡萄糖．

（3）、葡萄糖被吸收进入血！液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平．

（4）、某同学为了进一步研究淀粉的消化，用图乙中A、B两支试管分别装入2 mL淀粉糊，再分别加入不同物质，如图乙所示．比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能．

（5）、像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、和多样性的特点．

举一反三

人体是一个统一的整体，各系统相互协调，使各项生命活动正常进行。

（1）各系统在　　调节和激素调节下，协调完成各项生命活动，从而使人体成为一个统一的整体；

（2）根据图甲中信息，写出肺胞内的氧气到达组织细胞内所经历的生理活动：　　；

（3）血糖含量的相对稳定对人体的生命活动十分重要，正常人进食后，血糖含量变化如图乙所示，其中CD段血糖含量下降的原因是　　。

如图所示，是某品牌胃蛋白酶片说明书的部分信息。根据信息可知，{#blank#}1{#/blank#}（选填“能”或“不能”）用苏打水送服胃蛋白酶片。药片中的胃蛋白酶最终在{#blank#}2{#/blank#}内消化分解成{#blank#}3{#/blank#}后，才能被人体吸收。

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