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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

天津市和平区2017-2018学年高一上学期物理期末考试试卷

在探究加速度与力、质量的关系时,小王同学采用如图所示装置,图中小车及砝码的质量用M表示,砂桶即砂的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出。

(1)、在砂桶中加入一定量的砂子,当M与m的大小关系满足时,可近似认为绳对小车的拉力大小等于砂桶和砂的重力;在释放小车(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点。
(2)、图甲是甲同学根据测量数据画出的 图像,该图像表明实验操作中存在的问题是

(3)、乙、丙同学用同一装置实验,各自得到的 图线如图乙所示,说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同,其大小关系为:乙丙(填“大于”“等于”或“小于”)

举一反三
用如图甲所示的装置探究小车加速度与质量的关系。用打点计时器测量质量不同的小车在合外力相等时的加速度,已知打点计时器所用交流电源频率为50Hz。

(1)下列有关本实验的要求和做法,正确的是{#blank#}1{#/blank#}。(选填序号)

A.实验中还需要刻度尺和天平

B.托盘及重物的质量要远小于小车质量

C.测量前,需要平衡小车与长木板之间的摩擦阻力

D.测量前,不需要平衡小车与长木板之间的摩擦阻力

(2)当小车质量时,选出打点计时器打出的清晰纸带并标出O、A、B、C、D五个连续计数点,相邻计数点间还有4个点没有画出。用刻度尺测量时如图乙所示,计数点B对应的刻度读数为{#blank#}2{#/blank#},这次运动过程中小车加速度大小a={#blank#}3{#/blank#}(计算结果保留2位有效数字)。

(3)测得不同质量(m)小车运动对应的加速度(a)如下表。

序号

1

2

3

4

5

小车质量m/kg

0.36

0.46

0.56

0.66

0.86

加速度

0.98

0.75

0.62

0.54

0.41

(4)某同学在坐标纸上建立a-m坐标系,将上表中数据用“×”描点并连线,得到如图丙所示图线。同学们对该同学的描点和得到的图线进一步讨论分析:

①将第(2)问中小车质量时测量得到的数据在a-m坐标系上描点,并与该同学得到的图线相比较,可判断:第(2)问中测得的加速度大小比根据图线得到的加速度大小{#blank#}4{#/blank#}(选填“大”或“小”)。

②同学们一致认为:根据该同学的图线,不一定能得出“加速度a与质量m成反比”的结论。但是,同学们猜想:加速度a与质量m可能成反比。若要利用上表数据验证该猜想,应该怎么分析处理数据?{#blank#}5{#/blank#}。

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