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题型：实验探究题题类：常考题难易度：容易

河北省定州中学2018届高中毕业班物理上学期期末考试试卷

为了探究合力做功与物体动能变化的关系，某实验小组设计了如下实验方案：木板左端固定着一个挡板，一根轻质弹簧左端可以拴在挡板上，右端可以拴住一个滑块，滑块右端拴着一根细线，细线跨过木板右端的定滑轮，拴着一个重锤，重锤右侧有一个遮光片，当弹簧的长度为原长时，遮光片恰好处于光电门A处，光电门A和B分别连接计时器（图中未画出）。已知弹性势能的表达式为E_p＝ $\text{[math]}$ k(Δx)² ，忽略滑轮摩擦及空气阻力。实验步骤如下：

（1）、简述平衡摩擦力的方法：。

（2）、在挡板和滑块间连接好弹簧，保持木板倾角不变，将弹簧分别拉长Δx、2Δx、3Δx、4Δx、…后，从静止释放滑块，分别记下遮光片通过光电门A的时间t₁、t₂、t₃、t₄、…。若将前3次实验中弹簧对小物块做的功分别记为W₁、W₂、W₃ ，则W₁∶W₂∶W₃＝；

（3）、若以W为纵坐标、 $\text{[math]}$ 为横坐标作图，则得到的图象近似是（填“一条直线”或“一条曲线”）。

（4）、实验中，（填“必须”或“可以不”）测量遮光片的宽度。（填“必须”或“可以不”）测量滑块和重锤的质量。

举一反三

为了探究动能定理，某高中的娟娟同学设计了如图1所示的实验装置，并提供了如下的实验器材：

A．小车

B．钩码

C．一端带滑轮的木板

D．细线

E．秒表

F．电火花计时器

G．纸带

H.220V的交流电源

I．低压交流电源

图1是探究合力做功和物体速度变化的关系的实验装置，当橡皮筋处于伸长状态时，小车会在橡皮筋的弹力作用下获得速度．设弹力对小车做功为W，小车获得的速度为v，图2中正确且准确表示W与v的关系图像是{#blank#}1{#/blank#}．

为验证“动能定理“，某同学设计实验裝置如图a所示，木板倾斜构成固定斜面，斜面B处装有图b所示的光电门．

某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器的工作频率为50Hz．

在用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，下列说法正确的是（）

在“探究功与速度变化的关系”实验中，某同学设计了如图甲所示的实验方案：使小物块在橡皮筋的作用下沿水平桌面被弹出，第二次、第三次…操作时分别改用2根、3根、…同样的橡皮筋将小物块弹出．测出小物块被弹出时速度，然后找到牵引力对小物块做的功与小物块速度的关系．

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