试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

江苏省徐州市丰县2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气探究实验:

学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO(氧化铜)能否起类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。

(猜想与假设)

Ⅰ.CuO不是过氧化氢分解反应的催化剂

Ⅱ.CuO是过氧化氢分解反应的催化剂。

(1)、(实验探究)用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦

结论

猜想I不成立;

猜想Ⅱ成立。

(2)、能证明CuO加快了过氧化氢分解速率的实验步骤是
(3)、证明CuO是过氧化氢分解的催化剂,需通过步骤⑦说明
(4)、小组同学通过互联网得知,CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解,CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),稀硫酸中含有三种粒子(H2O、H+、SO42-),为了进一步探究CuSO4 , 溶液中哪种粒子能起催化作用,小组同学作了以下分析和设计。

①小组同学认为最不可能的是H2O,他们的理由是

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用小组同学设计了如下实验,完成探究活动。

实验步骤

实验现象

结论

a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴稀硫酸

溶液几乎没有气泡放出

实验证明,起催化作用的是

b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴硫酸铜溶液

溶液中有大量气泡放出

举一反三
阅读下面短文,回答相关问题。

甲醛(HCHO),无色气体,有特殊的刺激气味,对人眼、鼻等有刺激作用。它是装修中不可避免的装修污染,它广泛存在于板材的粘合剂和其他的家具中,然后不断地挥发,给家居空间造成不同程度的污染。甲醛是原浆毒物,能与蛋白质中的胺基-NH2结合,使蛋白质性质发生改变,或称变性。当甲醛浓度在空气中达到0.06-0.07mg/m3时,儿童就会发生轻微气喘;达到0.1mg/ m3时,就有异味和不适感;达到0.5mg/ m3时,可刺激眼睛,引起流泪;达到0.6mg/ m3 , 可引起咽喉不适或疼痛。浓度更高时,可引起恶心呕吐,咳嗽胸闷,气喘甚至肺水肿;达到30mg/ m3时,会立即致人死亡,因此,我国早已制定并执行着民用建筑环境污染物限量的标准(见表1)。

为减少甲醛等有害物质的伤害,首先,要从控制污染源做起,减少接触甲醛的机会,由于甲醛释放时间非常久,最长能够达到15年,把控好建材和家具的品质至关重要。

其次,释放甲醛。最有效的方法就是开窗通风,表2所示,甲醛的挥发受温度影响很大,因此,正确的做法是把门窗先关后开,关窗有利于升温,几天后再开窗会更好的让甲醛的气味消散出去。

表1

表2

第三,吸收甲醛。利用绿萝、吊兰、常春藤等植物吸收;利用活性炭其内部发达的孔隙结构能够捕捉甲醛分子,降低室内空气中的甲醛浓度;利用央视推荐的紫加黑除甲醛,其氧化分解原理对甲醛较为有效,能够把甲醛分解为二氧化碳和水。

甲醛超标对家人的危害很大,装修新房时尽量筒装修降低复合板材的使用度,根据甲醛的基本性质和合理除甲醛方法治理甲醛,只有室内甲醛低于国家标准才能够入住。

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