在“宏观──微观──符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如下，下列有关说法错误的是（）

【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？

【查阅资料】过氧化钙(CaO₂)室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。

【猜想与论证】

猜想Ⅰ：用加热过氧化钙可制取氧气。

（1）选择实验装置

①仪器a的名称是{#blank#}1{#/blank#}。

②小茗选择装置{#blank#}2{#/blank#}(填序号)作为过氧化钙制取氧气的发生装置。该发生装置在实验室制取氧气时也会用到，对应的反应文字表达式为{#blank#}3{#/blank#}。

（2）实验过程

①检验装置气密性。

②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出；

③当观察到{#blank#}4{#/blank#}时，开始收集气体；

④集满气体后，把集气瓶取出，放在桌面上。

⑤检验气体的方法是{#blank#}5{#/blank#}。

（3）实验结论：{#blank#}6{#/blank#}。

猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。

（4）实验装置图(如下图)

（5）实验主要过程：

①检装置气密性

②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

（6）实验结论：过氧化钙与水反应{#blank#}7{#/blank#}(填“适合”或“不适合”)实验室制取氧气。

【质疑再探究】

纯氧能使带火星的木条复燃，若氧气不纯能不能使带火星的木条复燃呢？使带火星的木条复燃的氧气的最低浓度又是多少呢？带着这些问题小茗查阅资料。

（7）小明认为实验{#blank#}8{#/blank#}没有必要做，理由是{#blank#}9{#/blank#}。

（8）自上表可知，当氧气的体积分数达到{#blank#}10{#/blank#}时，即可使带火星的木复燃。