材料一：如图

材料二：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。

——《中国历史》七年级下册

材料三：如图

材料一：……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，摸摸拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，及至超越……古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争……20世纪30年代，他再次向他的老师发动了战争。

——摘自陈兵《作坊里的日本》

材料二：646年元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。

——摘自人教版八年级教参

材料三：2012年9月11日，日本政府不顾中方反对，与所谓的土地所有者签订“购岛”合同。钓鱼岛争端恶化成了危机……此后，中日两方持续派遣公务船到钓鱼岛海域巡航。

——摘自凤凰网

材料一：远古时期，日本盛行自然崇拜，后来逐渐发展成神道。神道认为，太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵，都应受到崇拜。进入文明社会后，统治者宣称太阳神是其他所有神的统治者，天皇是太阳神的后裔，神话天皇。大和的最高统治者原来叫大王，后来改成天皇。六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的天皇颁布改新诏书，改革开始了。

材料二：穆罕默德是国家的政治、军事和宗教领袖，掌握一切大权。凡是信仰真主安拉的人都是兄弟姐妹。这就打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系，确立了以宗教和地区为基础的社会。