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题型：读图理解题题类：易错题难易度：困难

苏教版生物八年级上册第5单元第14章第3节神奇的微生物同步训练

依据下图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。（括号内填字母或数字，横线上填名称）

（1）、侵入人体后，可能会导致人体患“猩红热”疾病的是［］，高致病性“禽流感”是由［］侵入家禽的体内引起的。

（2）、图中属于霉菌的有［］，属于真菌的有[]。

（3）、A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于［］、［］内。

（4）、图中生物没有细胞结构的有［］，都是单细胞生物的有［］。

（5）、蒸出的馒头软而多孔，是因为有［］参与的结果。

举一反三

青霉和曲霉所呈现出的不同颜色，其实是（　　）的颜色。

下列关于芽孢的叙述，错误的是（）

细菌有成形的细胞核，真菌是分裂生殖。

病毒、细菌、真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（判断对错）

图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

生物分类就是依据某一标准把具有相同特征的生物归为一类，这是一种重要的科学思维方法。以下是盼盼同学将不同生物分为A、B，C、D四类的图示，请分析作答。

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