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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

八年级上册历史与社会第二单元相继兴衰的中古欧亚国家测试卷

645年，日本实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革是学习借鉴了我国各朝代中的（）

A、汉朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝

举一反三

模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指( )

646年元旦，孝德天皇颁布诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方分国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是( )

下列关于日本大化改新的表述，正确的是（）

日本是一个善于学习、又善于创新的民族。其迈入封建文明发展时代的标志是（）

阅读下面图3“唐朝长安城平面图”和图4“日本平城京平面图”，完成小题。

假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的遣唐使，你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，力劝他进行改革。你能见到的天皇是（）

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