【假设】该气体与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。

【实验设计】设计的实验装置如图所示，其中装置E的作用是{#blank#}1{#/blank#}。

【实验步骤与现象】

⑴先将装置D中胶头滴管中的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化。

⑵将分液漏斗的开关打开，制取二氧化硫气体。

⑶装置C中的蓝色石蕊试纸的作用是{#blank#}2{#/blank#}。

⑷最终看到{#blank#}3{#/blank#}的现象说明假设成立。

小军发现小红将三个滴瓶中的三只滴管混用，认为小红实验操作不规范，滴瓶中的试剂会因此受污染而无法再次使用，学习小组就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外两种试剂污染进行了如下探究．

【提出问题】该滴瓶中溶质的成分是什么？

⑴【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ溶质成分只有：KCl；

猜想Ⅱ溶质成分为：KCl和KOH；

猜想Ⅲ溶质成分为：KCl、K₂SO₄；

猜想Ⅳ溶质成分为：KCl、KOH和K₂SO₄ ．

⑵【实验探究】为证明猜想，小军设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告；

⑶【实验反思】小明认为该实验方案并未证明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立，应补充相应实验予以证明，你是否赞同？{#blank#}3{#/blank#}（选填“是”或“否”）．

【猜想与假设】猜想1：在常温下不能反应，在加热条件下也不能反应；

猜想2：在常温下不能反应，在加热条件下能反应。

【实验与现象】步骤1：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；

步骤2：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；

步骤3：检验产生的有刺激性气味的气体；

步骤4：立即停止加热；

步骤5：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色。

两人拿着火把去探究山洞的情况。当他们走到山洞里的某一位置时，感到气闷，头痛。但火把燃烧正常。小科用随身带的有刻度的注射器(带橡皮帽，橡皮帽用来封住注射器的前端)装了100 mL的山洞空气后，他俩就马上离开山洞。回家查资料得：空气中的二氧化碳超过正常含量时，会影响人体健康，甚至危及生命。

山洞里的空气中二氧化碳的含量(体积分数)是多少呢？

他俩利用图所示装置，粗略测定山洞中二氧化碳的体积分数。

小科猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；

小甬猜想：蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致蜡烛熄灭；

小真猜想：小科和小甬都只看到了问题的一个方面，他认为小科和小甬的猜想都有道理；

小智猜想： {#blank#}1{#/blank#}。

大家激烈地讨论，很难达成一致。于是，小智设计了如图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想。(提示：生石灰和水反应能放热)