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题型:单选题 题类:常考题 难易度:容易

人教版语文七年级上册语文第二单元第9课王几何同步练习

阅读材料,回答问题。

    据报道,5月8日,黑龙江省佳木斯市第四中学门前,因驾驶员误操作,车辆失控撞向学生。教师张丽莉在车祸发生前的瞬间将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,全身多处骨折。

    一场无情的车祸让张丽莉老师成为“折翼天使”,令人揪心,网友称她为“最美女教师”,她用行动诠释了“为人师表”的含义。

张丽莉老师的“美”,绝不只是闪现在救人的这一瞬间。当急救车赶到,将她送到医院救治时,她还说“先救学生”;为了让班里学生在冬天能喝到热水,她自己出钱为班级买电水壶;她每个月拿出为数不多的工资买来面包、饼干,给路远来不及吃早饭的学生;她资助班里一个低保家庭的孩子,每个月一百块钱,连寒暑假都不例外……

    如果不是一场突如其来的车祸,张丽莉老师日常教学、生活中的事迹,尚不为世人所知。但从这些事迹中所体现的她的职业精神,丝毫不亚于她救人的价值。

下列选项对这则消息的概括,最恰当的一项是(    )。

A、张丽莉老师车轮下舍身救学生,双腿截肢,全身多处骨折。 B、“最美女教师”不仅美在救人一瞬间,还美在日常生活中。 C、一名驾驶员因操作失误,导致车辆失控撞向学生,有6名师生受伤。 D、网络上称赞张丽莉老师为“最美女教师”。
举一反三

阅读下列材料,按要求答题。

      【娱乐新闻】腾讯娱乐讯 教师节刚过,9月11日迎来女星江一燕(微博)的生日,被大家称为“爱心爬行者”的她一直低调坚持了七年,每年都抽空去广西巴马山区进行公益支教,从未带媒体曝光,只有一些热衷公益的志愿者随行,如今,她已经成了山里孩子们的亲人,是他们的小江妈妈,也是他们最爱的小江老师。

      【对话江一燕】

        她是小江老师 是孩子们的小江妈妈

        2007年到2010年期间,江一燕每年都来到小嘎牙村,给孩子们带来了校服,出资在学校设立了奖学金,学习好的同学每人都有奖励。这一举动推出后,第二个学期长洞小学一下子多了100多个学生,小嘎牙村许多不上学的孩子又回到了学校。长洞小学的教室与操场都是泥土路,因为学校建在山坡上,学生很不方便。江一燕就想着出资为孩子们修路。细心的江一燕看到,山里的孩子缺被子,缺蚊帐,她又买来了被子和一批蚊帐,小江看到孩子们把锅支在小山坡上烧饭,走过去看看,没什么菜,有的孩子只吃点黄豆,就给他们建厨房。2009年,在她的努力下,长洞小学举办了第一次运动会。跳绳、拔河,这些孩子们的脸上露出开心的微笑。之后,长洞小学的领导为江一燕送上了答谢锦旗,并将11月19日定为“长洞小学爬行者运动会日”,作为一个传统,每年延续下去。

        在小嘎牙村,平时几乎没什么年轻人,只有老人和孩子。在这里老人不会讲普通话,孩子们也不会讲,为了交流,有时,只好用肢体语言。有一次,江一燕与一个孩子聊天,这个孩子说,“小江老师,帮我画画我妈妈好吗?”“好啊,妈妈是什么样的?”孩子说,“不记得了。”江一燕一下子呆住了,她不知如何去安慰这些孩子。有一次,她问一个小男孩,“你的爸爸妈妈呢?”他不说话,哭了。有个小女孩曾对江一燕说:“小江老师,你可以做我的妈妈么?”那一刻她心里一酸,眼泪差点掉了下来。江一燕心里暗暗想着,一定要让这里的孩子快乐起来。

                                                                                                        放电影穿新鞋 他们需要的是陪伴

        2011年,第六届华语青年影像论坛在北京闭幕,江一燕领衔青年影人先锋,夺得新锐女演员大奖。由于远赴广西山区公益支教,江一燕未能到场领奖。此时的江一燕正在山区给孩子们放映电影呢。

      “那是我给孩子们许下的诺言。我答应孩子们要放一场电影给他们看,今年来到长洞小学,我兑现了当初的诺言。”江一燕说。经多方联系,她设法从县城弄来了放映机,自己学会了放电影。“电影是在露天放的,孩子们和附近的村民都跑来看,他们坐在石头上,台阶上,那场面看了让人难忘。在那里,我看到了孩子们饥渴的心灵。”江一燕说。

         尽最大的努力,让山里的孩子们也能和别处的孩子一样地学习,这是江一燕的心愿。早在2008年,江一燕看到当地小学里没有电脑,没有广播扩音器,她就暗下决心,要为长洞小学建立一个广播站。“我不敢想象一个孩子的童年没有音乐会是怎样的,我们小时天天有音乐作伴,我那时想,一定要让这里的孩子们也能听到音乐。”江一燕说。她义卖了《我们无处安放的青春》里的戏服、自己亲笔签名的爱心CD,并在一位上海好心人的帮助下,建成了小嘎牙校园广播站。小嘎牙广播站广播了!江一燕在博客里发布这一消息时,许多人看了都落下了眼泪。现在那里的孩子每天都能在学校里听到动听的乐曲。

                                                                                                         低调坚持7年 享受公益纯净假期

        这七年间,江一燕每年都会抽出一个月的时间前往山区公益支教,和孩子们生活在一起,吃一样的饭菜,住一样的木板床,认真地去每一个孩子的家里去探访,了解到这些留守儿童真正的需求。而每年的这一个月对于江一燕来讲,是一段无比珍贵的公益假期,是一种享受而不是工作。江一燕坦言这些年的支教生活,反而是孩子们给了她更多心灵上的感动。无论环境多么贫瘠,自己多么孤独,但是依然会积极乐观地面对每一天。而这几年和孩子们培养的情谊也是最珍贵的。

      【采访江一燕】

        安徽商报:除了支教,你也成立了“爬行者基金”帮助孩子们,写的书也叫《我是爬行者小江》,为什么这么喜欢“爬行”这个词?

        江一燕:这是影迷给我起的,大家都说我在这个圈子太慢了,像爬一样,我的小名也是叫“爬爬”,所以就叫我“爬行者”。我觉得人生是需要走走停停的,需有一段时间思考和沉淀,才不会错过沿途美的风景,慢一点,可以走得更远、更长久。

        安徽商报:崔永元说你才是真正的明星,还有新闻称你是“娱乐圈的脊梁”,你怎么看?

        江一燕:这可真是愧不敢当。但是很感动的是,大家在娱乐圈里除了八卦,还能看到一些积极给人正能量的事情,并愿意传播爱、分享爱。我自己的力量微薄,能影响更多的人关注和去做,才是作为一个娱乐圈的人应该担负起的责任吧。           

阅读下面的材料,完成14-16题。

烟花的危害

材料一

①产生大量有毒烟尘颗粒物污染空气

烟花爆竹燃放时,爆竹中的化学物质会发生一系列化学反应,释放出大量的PM10、PM2.5、一氧化碳、二氧化硫、三氧化硫、氮氧化物和各种金属、非金属氧化物等并产生大量的烟尘颗粒物,会使空气重度污染,PM2.5严重超标至数十倍,造成极其严重污染。

②形成酸雨危害建筑物

烟花爆竹在燃放时释放出大量的有害酸性气体如二氧化硫、二氧化氮等,这些酸性进入大气层,经氧化后在云中形成酸雨,腐蚀建筑物和工业设备。此外,燃放烟花爆竹产生的粉末和残留物含有砷(砒霜的主要成分),经雨水冲刷流入下水道污染河流,造成鱼虾死亡,甚至绝迹。

③产生噪音且易引发火灾

④燃放烟花爆竹产生的巨大噪声,极易影响老人和小孩的休息,尤其对患有心脏病的人来说,这种惊吓很可能导致十分严重的后果。我国几乎每年都有因放鞭炮,造成听力受到严重损伤、爆炸性耳聋、听觉迟钝的事例。而且一旦操作不当,极易引发火灾,危害人身财产安全。

⑤产生大量垃圾

燃放烟花爆竹产生的大量垃圾,对环卫工人带来了严重的负担。以北京为例,据报道,北京2012年除夕夜出动23000余人次,清理烟花爆竹残屑等废弃物1423吨,动用近百辆清运车辆。

材料二:清明祭扫是中华民族自古以来就有的传统习俗,也是一种慎终追远、缅怀先辈的文化传统。然而曾几何时,清明期间一度盛行各种祭扫陋习,有的祭扫铺张浪费,有的把祭祀变成封建迷信活动,还有的购买纸扎“别墅”“豪车”等冥物祭奠逝去亲人……凡此种种祭扫陋习,不仅是对传统习俗的误读,更是对现代文明的亵渎。祭扫时焚香烧纸不仅可能引发火灾伤及自身,而且几乎每年都有因上山祭扫引发的火灾的事例,有的甚至导致森林火灾,涉事人员也受到了责任追究。

清明祭扫重在“情”而不拘于“形”。在浙江德清下渚湖街道,志愿者们帮助村民把写给逝去亲人的信件投入时空信箱,表达对亲人的哀思。在江苏常州的一个墓园,工作人员组成的服务小组“代客祭扫”,服务人员根据家属要求准备祭祀用品,现场擦拭墓碑、敬献鲜花、代读家书等。一些地区还在网络上为逝者家属提供寄存思念的平台和祈福、记录的载体,满足他们缅怀先人、寄托哀思的精神需求。

材料三:“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗。战国时期,人们在急鼓声中划刻成龙形的独木舟,做竞渡游戏,以娱神与乐人,此时的龙舟竞渡是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。在两湖地区,祭屈原与赛龙舟是紧密相关的。可能屈原及曹娥、伍子胥等逝去后,当地人民也曾用魂舟送其灵魂归葬,故有此俗。但赛龙舟除纪念屈原之外,在各地人们还赋予了不同的寓意。

除了传承传统文化的意义外,划龙舟也给我们带来了以下好处。日常生活中上肢前伸,前推动作较多,所以多数人身体前部肌肉相对发达,后背薄弱,容易造成驼背和肩颈疼痛。划龙舟可以很好地锻炼上背部以及颈肩部后侧肌肉力量,缓解颈肩痛等症状和矫正驼背。而且办公室一族久坐不起,除了容易腰背疼痛,还可能造成腹部肌肉松弛。划船动作要求收腹、骨盆后倾、下背伸展等,可以很好地锻炼躯干核心力量,缓解下腰背痛。另外和脚蹬式划船动作相比,手动式划船由于躯干部的加入,能够直接刺激呼吸肌群,且参与大肌肉群数量更多,心肺刺激锻炼效果更好。并且手动划船动作幅度较大,船体相对更加不稳定,对于身体的平衡稳定系统等刺激更明显,有助于加强人体平衡能力。

阅读

【材料一】
    京杭大运河,是世界上最长的运河,穿越了中国东部的心脏地带,连接了北京和杭州两大古都。它的历史可以追溯到春秋战国时期,吴国为了伐打齐国开凿了这条运河。然而,随着历史的演变,京杭大运河逐渐超越了其军事目的,成为了中国南北地区经济、文化交流的重要通道。
    京杭大运河全长约1797公里,途经北京、天津、河北、山东、江苏和浙江六个省市。这条运河不仅沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,还连接了华北平原和长江三角洲这两个中国经济最为发达的地区。

    在古代,这条运河成为了南方粮食、丝绸、瓷器等物资北上的主要通道,同时也为北方提供了南下所需的煤炭、木材等资源。这种南北物资的互补和交流,极大地推动了沿线地区的经济发展。如今,虽然京杭大运河的运输功能已经逐渐被现代化的铁路、公路运输所取代,但它仍然是中国重要的水上运输通道之一,为沿线地区的经济发展提供了有力支持。

(节选自360快资讯)

【材料二】

    拱宸桥何以“通”世界    

    拱宸桥是京杭大运河南端的终点,亦是古时杭城通往外界的起点,迄今已有近400年历史。
    最初为这座桥停留的,是两岸居民和逐运河而来的船民商贾,他们开起了茶楼、戏馆、米行等六行六馆,“北关夜市”盛极一时。久而久之,传统手工业与近代民族工业在这片土地上萌芽。

    如今,这里已遍布博物馆(伞、扇、中国刀剪剑博物馆)、文创园,成为记录城市转型发展的“活态纪念册”。

    接轨现代文明之余,拱宸桥也寄托了无数游子离乡的踌躇满志与归乡的喜悦辛酸。杭城流传着这样一句话,“诗人都在去拱宸桥的路上”。正如当年的文人爱往拱宸桥跑一样,现在的“诗人们”也被它吸引,喜欢去桥边的书屋、咖啡馆里坐坐,感受流淌的诗意。

    在杭州亚运会的美学设计中,拱宸桥是出场率很高的视觉形象元素。吉祥物“宸宸”额头上就嵌着一座拱宸桥;开幕式上,拱宸桥更是站到C位。

    站在拱宸桥上,望见的是千年运河“灌溉”而成的城市繁荣、百姓富足;踏过桥上石板,静听河水深深,也就更能理解大运河文化的意义。

 (节选自浙江宣传公众号)

【材料三】

骑行去杭州

昨日上午,京杭大运河自行车骑行挑战活动在通州区正式启动,骑游爱好者们将一路南下至杭州市塘栖古镇,预计骑行总距离1700余公里。

本次骑行活动进一步丰富了“运河+体育”活动内涵,将“守运河环境、赏运河美景与品运河文化”深度融合到低碳环保的骑行活动之中,从而鼓励社会力量围绕大运河开展多种多样的社会活动,深入认识运河的历史、保护运河的现状。

(节选自《北京城市副中心报》) 

非文学类文本阅读

“天宫梦工场——梦天实验舱”主题阅读

【材料一】新闻回放

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11月1日4时27分,中国空间站主体三舱中的最后一个舱段——梦天实验舱与天和核心舱顺利实现交会对接。由梦天实验舱、问天实验舱、天和核心舱组成的中国空间站三舱主体结构就此组装完成。随后,梦天实验舱将择机开展平面转位,届时,中国空间站将形成“T”字基本构型组合体,这对完成空间站全面建造具有标志性意义。我国外交部发言人赵立坚表示,我们将继续踔厉奋发,致力于和平探索和利用外空,并促进和平利用外空活动惠及世界各国经济社会发展。

(选自2022年11月2日《环球时报》,有改动)

【材料二】专题报道

四大亮点揭秘梦天实验舱

梦天实验舱由工作舱、货物气闸舱、载荷舱、资源舱四个舱段组成,舱体全长17.88米,直径4.2米,发射质量约23吨。工作舱在最前端,是航天员舱内工作与锻炼的地方,也是舱内科学试验机柜安装的地方。载荷舱与货物气闸舱则是以“双舱嵌套”的形式与工作舱相连。也就是说,在载荷舱的内部,隐藏着一个货物气闸舱,是货物出舱专用通道。最前端的是资源舱,也是对日定向装置和柔性太阳翼等安装的地方。

梦天实验舱作为“工作室”,是三舱中支持载荷能力最强的舱段,其配置了13个标准载荷机柜,主要面向微重力科学研究,可支持流体物理、材料科学、超冷原子物理等前沿试验项目,堪称天宫“梦工场”。同时,为了最大化地实现舱外试验支持能力,梦天舱舱外配置有37个载荷安装工位,可为各类科学实验载荷提供机、电、信息方面的能力支持,确保它们在太空环境下开展各类实验。特别是载荷舱上配置有两块可在轨展开的暴露载荷实验平台,进一步增强了空间站的载荷支持能力。

如果将问天实验舱的气闸舱比作“国际机场”的话,那么梦天实验舱的货物气闸舱就是空间站的“国际货运港口”。梦天实验舱独具的载荷自动进出舱功能将进一步提高空间站进行舱外载荷实验的能力和效率。梦天实验舱内配置了一台载荷转移机构,可以稳定地执行将货物从舱内送出舱外,或将舱外货物运至舱内的任务。据了解,载荷转移机构的运送能力能达到400千克,单次运送货物包络可以达到1.15米X1.2米X0.9米。与航天员“带货出舱”的方式相比,货物出舱能力得到了进一步提升,还为在轨工作生活的航天员“减负”,以便他们将更多的时间精力用于开展舱内各项科学实验活动。

梦天实验舱具备微小飞行器在轨释放的能力。梦天实验舱将化身“太空驿站”提供最前沿的出发地并作为开放合作平台进一步增强空间站的综合应用效益。航天员只需在舱内把立方星或微卫星填装到释放机构的“肚子”内,释放机构即可搭乘载荷转移机构将小卫星运送至舱外。出舱后,机械臂抓取释放机构,运动到指定的释放方向,释放机构就会像弹弓一样,把小卫星弹射出去,实现在轨“放卫星”。

随着更多科学实验任务的开展,空间站载荷供电需求也成倍增加。因此,梦天实验舱与问天实验舱同配置、同发力,也拥有单侧长达27米、可展开面积近138平方米的“巨型翅膀”——柔性太阳翼。我国空间站基本构型组装完成后,两个实验舱配置的四副太阳翼,将为我国空间站打造最强劲的能量源泉,让空间站日发电量可达近1000度,相当于一个普通家庭近半年的用电量,真正实现“用电无忧”。

(选自2022年10月31日《新京报》,有改动)

【材料三】背后故事

2012年5月,国家在空间站系统相关分工定点的批复中明确,上海航天技术研究院承担实验舱Ⅱ的总体研制任务。也就是从那时起,科研人员投入紧张而有序的研制工作中。

历经2年攻关,实验舱Ⅱ的方案设计于2014年基本完成。然而,此时空间站的总体方案进行了调整。为了获取更好的观测效果,原本搭载在实验舱里的光学系统,也就是后来的巡天空间望远镜改为独立飞行器,与空间站共轨飞行。这样一来,实验舱Ⅱ的主任务、设计方案都需要进行大调整。

但是,中国空间站研制的时间表并没有发生改变,对于科研团队来说,原本就不宽裕的时间变得更加紧张。在接下来不到两年的时间里,中国航天科技集团上海航天技术研究院的科研人员需要重新论证并完成实验舱Ⅱ的方案设计。

2015年,实验舱的方案设计基本完成,并且拥有了一个浪漫的名字————“梦天”。历经6年初样研制,2年正样研制,梦天实验舱在上海完成总装和测试后,被转运至天津进行整舱力学与热试验。

(选自2022年11月7日“澎湃新闻”,有改动)

阅读下面的文字,完成各题。

    班级拟开展“典耀中华”主题读书活动,提供了以下摘编《韶关日报》的材料。请你根据材料完成任务。

材料一

    为传承中华优秀传统文化,引导中小学学生爱读书、读好书、善读书,近日,江区举办“强国复兴有我”——2024年中小学校中华经典诗文诵读比赛。

    本次比赛分中学组和小学组进行,共32支队伍、近300名学生参加。比赛中,各校学生用精彩的诵读形式,表达了中华经典诗文作品蕴含的情感。经过一天的激烈角逐,最终,韶关市江区行之实验学校、江区碧桂园外国语学校、风采实验学校荣获中学组一等奖;赖新小学、江区实验学校、韶关市和平路小学等8所学校荣获小学组一等奖。活动有效激发该区青少年学生读书热情,并有助于青少年树立为中华民族伟大复兴而读书的志向。

材料二

    近日,南雄市教育系统深入开展“典耀中华阅美南雄”读书系列活动。各校广泛开展各类读书活动,校内外阅读氛固日益浓厚。

    南雄市部分幼儿园在风度书房和南雄市图书馆开展阅读实践活动,创建专门阅读环境以激发学生养成良好阅读习惯。组织南雄36所学校5.4万余名师生参与2024年韶关市中小学“强国复兴有我”主题读书活动,探索创新读书行动的有效途径,将师生读书行动有机融入“全民阅读”活动,让“多读书、读好书、善读书”的共识更加深入人心。

材料三

    为营造浓厚的校园书香氛围,日前,曲江区大塘镇中心小学开展了以“典耀中华,阅美塘小”为主题的系列阅读活动。

    学校以馆校合作形式开展2024年粤港澳桂琼“共读半小时”阅读活动进校园暨“护苗·绿书签行动”。此次活动由曲江区委宣传部指导,曲江区文广旅体局主办,曲江区图书馆和曲江区新华书店共同承办,一起点亮绿色阅读,护助未成年人健康成长。活动中,该校学生在老师的带领下“共读半小时”,沉浸在知识的海洋中。在共读的过程中,大家不时交流心得,分享感悟,共同享受着阅读带来的乐趣。

材料四

    这个春天,在乳源瑶族自治县图书馆新时代文明实践中心,每周六都有一堂精彩的书籍公益导读课程。为推进文化自信自强和全民阅读,乳源瑶族自治县教育局和文广旅体局联合主办了以“典耀中华阅美乳源”为主题的图书公益导读系列活动,自3月2日开始启动以来,已开展6期。

    活动面向全县各中小学校的师生,由教师自选书目、拟定课题,为报名前来听课的学生们开展每周一本图书的公益导读授课,并指导学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯,拓宽学生们的知识面,端正学习态度,养成课外阅读的好习惯。

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