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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

人教版生物选修2第一章第一节抗生素的合理使用同步训练

头孢菌素抗菌作用的机制为（）

A、抑制蛋白质合成 B、抑制核酸的合成 C、干扰细菌纤维素的合成 D、干扰细菌细胞壁黏肽的合成

举一反三

下列有关抗生素的作用机制的叙述中，不正确的是（）

下列关于抗生素的叙述中，错误的是（）

下列抗生素能通过影响细胞膜的通透性而妨碍细菌细胞繁殖和生长的是（）

下列有关抗生素应用的说法，正确的是（）

下利用无菌操作技术，将某种细菌接种到培养皿内，以不同的方式处理培养皿并加盖(图表内阴影部分表示有细菌，白色清晰区表示无细菌)。

阅读以下材料，尝试回答问题：
材料一在我国，滥用抗生素的现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”．据统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素上；由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强．在二战期间，几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命，而现在相同病情用几百万单位也没有效果；在某些地方，金黄色葡萄球菌的耐药性，连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭．
材料二为改变抗生素的不合理使用，2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定，除黄连素和一些非处方灭菌药物外，其它抗生素均要凭医师处方购买和使用．因此，到药店购药必须要认清处方用药和非处方用药．

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