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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

人教版生物七年级上册第三单元第二章第二节植株的生长同步训练

有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎

就不能增粗。这是因为，被破坏的结构包括（）

A、韧皮部 B、形成层 C、木质部 D、树皮

举一反三

有些俗语能形象的说明一些生命现象。如“笋有多大，竹有多粗”就说明草本植物生长到一定阶段不会继续加粗，这是因为竹的茎里没有（）。

在小树上拴铁丝，日子久了会形成节瘤，这是因为影响了（　　）

我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出地面就有了与成长后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有（）

下列对植物的描述不正确的是（）

如图是梨花梨树，枝条和枝芽结构示意图请据图回答下列问题：

木本植物的茎能够逐年加粗，其原因是（）

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